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“双一流”建设背景下高校图书馆教学支持服务现状及发展对策研究
在“双一流”建设背景下，高校图书馆作为高校教学支持的重要组成部分，承载着为教师和学生提供文献资源、信息服务和学术交流平台的重要职责。本文将对“双一流”建设背景下高校图书馆教学支持服务的现状进行分析，并提出相应的发展对策。
一、高校图书馆教学支持服务的现状
1.文献资源丰富度不足。由于各高校在资源采购经费的限制以及图书馆自身的资源筛选和采购政策问题，很多高校图书馆的文献资源无法满足学院和专业的教学需求，尤其是面向研究型高校。这给教学科研工作带来了不便。
2.信息服务能力有待提升。高校图书馆应当扮演信息服务的主力军，为用户提供各种类型的检索服务和学术咨询。然而，在目前很多高校图书馆的实践中，信息服务能力相对薄弱，很多图书馆缺乏专业化、个性化的信息服务模式，无法满足不同用户的需求。
3.学术交流平台建设不足。高校图书馆应当成为学术交流的重要场所，为教师和学生提供学术讲座、讨论会和研讨会等学术交流活动。然而，在目前很多高校图书馆的现状中，学术交流平台建设仍然相对滞后，无法为用户提供充分的学术交流机会和资源。
二、高校图书馆教学支持服务的发展对策
1.加大资源采购力度。高校图书馆应当加大对文献资源的采购力度，尤其是对于研究相对薄弱的学科和专业，应当进行重点资源的筛选和采购，以满足教学和科研的需求。
2.提升信息服务能力。高校图书馆应当加强信息服务能力的培训和人员建设，提供更加专业化、个性化的信息服务模式，为用户提供准确、全面、高效的信息检索和学术咨询服务。
3.加强学术交流平台建设。高校图书馆应当加强学术交流平台的建设，组织丰富多样的学术讲座、讨论会和研讨会等学术交流活动，为教师和学生提供更多的学术交流机会和资源。
4.推动图书馆与教学科研的深度融合。高校图书馆应当与教学科研部门加强联系与合作，提前了解学院和专业的教学和科研需求，提供更准确、个性化的教学支持服务，为学院和专业的教学和科研工作发挥积极的支撑作用。
5.加强用户培训和教育。高校图书馆应当加强对用户的培训和教育工作，提供丰富的培训课程和培训资源，提升用户的信息素养和专业能力，使用户能够更好地利用图书馆的资源和服务。
三、结论
“双一流”建设背景下，高校图书馆作为高校教学支持的重要组成部分，应当积极适应新形势，提供更加全面、高效的教学支持服务。在资源采购、信息服务能力、学术交流平台建设、与教学科研的深度融合以及用户培训和教育等方面，高校图书馆应当采取相应的发展对策，提升自身的服务质量和水平，以更好地满足高校教学和科研的需求。只有这样，高校图书馆才能真正发挥其应有的作用，为高校教学和科研的发展做出积极的贡献。