电大国家开放大学2412基础写作形考任务3.pdf

电大国家开放大学2412基础写作形考任务3

1．教材中谈到写作要“言之有文”，这里的“文”包含多层次的
内涵，请结合教材
内容，作简要分析、梳理。
答：“言之有文”指的是作者要能有效的使用语言表达思想.首先
应当对语言与思维的相互关系有准确的认识和把握；其次应当对书面
语言表达的基本要求有自觉的认识和把握；第三还应当对书面语言表
达的风格特征有初步的认识和把握。“言之有文”还指写作中的表达
方式和表现技法.表达方式有叙述、描写、说明、议论和抒情五种。表
现技法因其表达方式方式不同也有多种多样:如叙述的技法有顺叙法、
倒叙法、插叙法、平叙法等；描写的技法有烘托法、对比法、错综法
等；说明的技法有定义法、诠释法、分类法等；议论的技
法有例证法、引证法、反证法等；抒情的技法有客观法、主客化
合法和主观法等等。
2．运用教材有关“言之有文”的相关理论解释，阅读文章《在马
克思墓前的讲话》，对文本语言的准确、畅达、简洁等基本特征进行
分析。
答：“言之有文”中的“文”首先是指写作中书面语言表达的基
本特征：准确、畅达
和简洁，本文便具备有这些基本特征，具体分析如下：
⑴、本文语言准确严密，处处关照呼应。
⑵、本文一轮、记叙、抒情融为一体，结构严谨，连贯畅达。
⑶、本文内容高度简洁，凝练概括。
综上所述，文本语言的准确、畅达、简洁，整体“言之有文”。
3．运用教材有关“言之有文”的相关理论解释，阅读散文《雪野
里的精灵》，对文
本语言的文采之美进行分析。
答：
⑴、语言分析：
文章写了千年银杏树和雪地里星星点点的小花小草，一大一小，
一个穿越千年，生命
不断裂；一个每年一枯荣，生生死死。“我”的感受是什么呢？
在定林寺苍劲高大的银杏
树面前的感受是：“顿被一种强大的生命光波所震慑，所征服，
所溶解”，“我感到自己
的渺小和卑微”。而在小花小草的面前，“我”的感受是：“这
些米粒般大小的生命，像
是在告喻我：希冀、渴望、追恋、向往，是一切生命的本质。即
使天冷了地冷了宇宙的一
切都冷了，它们也会顽强地举起美的萌芽，决不肯把生命的蓬帆
轻易降落。”
⑵、表达方式分析：
文章运用叙述、描写、抒情、议论多种表达方式。举例如下：
叙述——“那是七十年代末的一个暮冬，我到崂山顶峰的驻军观
察哨采访。大雪后的崂山，峰若玉雕，石似晶铸。我与哨长挟石踏雪，
拽枝腾挪，来到一向阳处的山坳。这里，我猛然发现，向阳的竹林边，
竟有柔草如菌，毛茸茸，青翠翠，密匝匝，在这银色的世界
里织出了一小片绿毯。”
抒情——“这些米粒般大小的生命，像是在告喻我：希冀、渴望、
追恋、向往，是一切生命的本质。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷
了，它们也会顽强地举起
美的萌芽，决不肯把生命的蓬帆轻易降落。”
⑶、表达技巧分析：
对比法：这里有两个对比，一是高大的银杏树与星星点点的雪中
小花小草的对比，以
银杏树的高大更加衬托出它们的小，二是小花小草的孱弱与严寒
天气的对比，但它们正因
其小而显得有一种特别的伟大和美丽，那就是它们的以渺小的身
躯“坚忍不拔而又蓬蓬勃
勃地活在雪地里”，“纤细里充溢着坚韧，孱弱里蕴藏着刚强，
微小里含纳着博大”。