高考语文专项复习—— 诗歌鉴赏解题指津课件.ppt

诗歌鉴赏解题指津
诗歌鉴赏考查的角度包括，
一是对作品的形象、语言和表达技巧进行初步的鉴赏，
二是对作品的思想内容进行评价。
诗歌鉴赏诗歌鉴赏三步走走好鉴赏诗词的第一步2005黑龙江吉林广西卷1、看题目、作者看题目看作者知人论世
1联系作者生活的社会生活、政治生活背景，可以大致了解一个时代的创作面貌。
盛唐建功立业的豪歌
晚唐王朝衰败的挽歌
北宋的哲理思考入诗
南宋的爱国情怀入诗
“大江东去水悠悠”抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情，侧重现实。
苏轼的诗句表达了对历史流转、英雄不在的感慨，侧重怀古。（06安徽卷）阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分）柳梢青·送卢梅坡刘过
泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。
[注]①泛菊：饮菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。⑴“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？2、看诗后注解春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？(2002年高考题)
意象的效果。（表达情感、塑造形象）
月亮—是思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨、寂寞思归之情。
流水—流水不返喻时光的流逝，慨叹时光易逝，生命苦短。
梅—最先开放，傲霜斗雪—敢为人先，不畏权贵—君子不愿同流合污的高尚情操
燕子：爱情的象征，表现爱情的美好，传达思念情人之切。表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。
杜鹃（子规、布谷）—叫声凄切_悲凉凄清—忧愁忧思。(哀怨、思归)
莲—纯洁、脱俗、高洁阅读下面这首宋词，然后回答问题．（8分）
南柯子王炎
山冥云阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅，对东风。蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足，望年丰。
［注］①三农：指春耕、夏耘、秋收。
（2）试分析下阕的内容，以及作者在词中所抒发的思想感情。

描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了“人间辛苦是三农”的感慨，表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。作者通过对农民辛劳生活的感叹，反映了怜悯农民的思想感情。
鉴赏诗歌第一步能读懂（2007福建卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。
武夷山中（宋）谢枋得①
十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。
天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？
【注】①谢枋得：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。②十年：宋德祐元年（1275），诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。
这首诗体现了诗人什么样思想感情？（3分）（2007福建卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。
武夷山中（宋）谢枋得①
十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。
天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？

这首诗体现了诗人什么样思想感情？（3分）鹧鸪天（元）魏初
室人降日①以此奉寄
去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞。满林残照见归鸦。何时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶？
注：①室人降日，妻子生日。
词的前两句表达了作者怎样的思想感情？（2007浙江卷）阅读下面三篇作品，然后回答问题。(6分)
乌衣巷（唐）刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
人月圆(金)吴激①
南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。
[中吕]山坡羊·燕子(元)赵善庆
来时春社，去时秋社②，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫③，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说。
(1)这三篇作品均通过燕子的意象，表达了深沉的兴亡之感。