一年级数学下册 元、角、分的简单计算教案 冀教版 教案.doc

元、角、分的简单计算教学内容：教材第64—65页
素质教学目标：
知识与技能：通过实践使学生初步知道买商品怎样付钱，并知道根据自己的需要，物品的价格来购买物品。
过程与方法：引导学生参与购物的实践活动，亲自经历元、角、分的计算过程。
情感、态度与价值观：培养学生参与数学活动的积极性和思维的灵活性，以及与他人合作的态度。
学习方式：小组合作、交流研讨、实践探索。
教学准备：各种标有标价的学习用品、生活用品、玩具实物；食品图片；兔博士、大头蛙、蓝灵鼠头饰。通用教案个性化教案环节学生活动教师活动设计意图情
景
创
设师：我们对人民币已经有了认识，今天兔博士、大头蛙和蓝灵鼠和我们一起来到超市里上一节实践活动课：购买商品。兔博士、大头蛙、蓝灵鼠和我做售货员，同学们都是顾客。听要求购物。激发学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。探
究
应
用

学生边购买物品边自由发言。

学生兴致勃勃的来到小超市购物。

互相交流购物情况。

学生购物

学生边说边比较

1．买一件商品
要求：在这四个购物区内每位同学任意买一件你喜欢的商品。在买的过程中，说出你要买什么，怎样付款，找回多少钱？大家注意排队购物。开始购物。（教师提前准备好学习用品、生活用品、玩具、快餐店及售货员）
2．交流
a．小组内交流
要求：同学们在小组内人人都说一说你购得了什么？付出多少钱？找回多少钱？对吗？
b．组与组交流
3．购两件物品
要求：这次购物任选两件你喜欢的物品。计算好总价，提前准备好钱，像刚才那样，边说边买。
（教师将蜡笔价格改为8元2角，洗衣粉价格改成4元4角。避免相加进位。）
4．小组交流
要求同上，还要说一说比一比谁买的东西又好又便宜。
师述：同学们购物过程中学会了不少购物的方法和经验，大家都做到了文明购物。大头蛙有要事提醒大家。
大头蛙述：同学们夏季就要到了，可千万不要暴饮暴食呀！会影响身体的！
5．师生交流
教师随意拿出两件商品说出价格，付出钱，让学生找钱或判断是否正确。
6．填写65页表格

7．教师将洗衣粉、蜡笔价钱改为书中的4元6角和8元7角。小组讨论
a．买一条毛巾和一袋洗衣粉应付多少钱？怎样付钱？
1元能买什么商品？调动学生的生活经验，引导学生主动探究。

拓展学生思维，培养学生初步的探究意识。

在学生交流的过程中充分发挥学生的积极性和主动性。拓
展
延
伸学生交流
8．课堂小结
时间允许售货员、顾客转换角色，学生随意购物。
9．布置作业
发给每人一张调查表到超市做商品价格调查。填写完整。