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1、《三国演义》中“既生瑜何生亮”是什么意思？

2、你认为“批”是什么？
批注”是给文章加上批语和注释，也就是在文章正文空白处，写下阅读心得、评语。这种阅读方法是古今中外通用的一种简便易行的读书方法。不动笔墨不读书
——“批注式”阅读教学目标：批注式阅读※使用符号批注：
请你在安静的环境下阅读这两篇文章，把你读此文时的第一感受，即你的真实感受，记录下来，写在文章旁边的空白处。（15分钟自主批注时间）

每组推荐一名同学，请说出以下内容：
1、批注的段落；针对哪些内容做得批注；批注内容；批注原因。
2、其他组的同学不能重复前面组同学说过的内容。

讨论内容：批注的方式（类型）有哪些？
1、赏析式批注。
2、感想式批注。
3、质疑式批注。
4、补充式批注。
5、联想式批注。天下莫易于说鬼，而莫难于说虎。无他，鬼无伦次，虎有性情也。说鬼到说不来处，可以意为补接；若说虎到说不来时，真是大段着力不得。所以《水浒》一书，断不肯以一字犯着鬼怪，而写虎则不惟一篇而已，至于再，至于三。盖亦易能之事薄之不为，而难能之事便乐此不疲也。
写虎能写活虎，写活虎能写其搏人，写虎搏人又能写其三搏不中。此皆是异样过人笔力。
吾尝论世人才不才之相去，真非十里、二十里之可计。即如写虎要写活虎，写活虎要写正搏人时，此即聚千人，运千心，伸千手，执千笔，而无一字是虎，则亦终无一字是虎也。独今耐庵乃以一人，一心，一手，一笔，而盈尺之幅，费墨无多，不惟写一虎，兼又写一人，不惟双写一虎一人，且又夹写许多风沙树石，而人是神人，虎是怒虎，风沙树石是真正虎林。此虽令我读之，尚犹目眩心乱，安望令我作之耶！
读打虎一篇，而叹人是神人，虎是怒虎，固已妙不容说矣。乃其尤妙者，则又如读庙门榜文后，欲待转身回来一段：风过虎来时，叫声“阿呀”，翻下青石来一段；大虫第一扑，从半空里撺将下来时，被那一惊，酒都做冷汗出了一段；寻思要拖死虎下去，原来使尽气力，手脚都苏软了，正提不动一段；青石上又坐半歇一段；天色看看黑了，惟恐再跳一只出来，且挣扎下冈子去一段；下冈子走不到半路，枯草丛中钻出两只大虫，叫声“阿呀，今番罢了”一段。皆是写极骇人之事，却尽用极近人之笔，遂与后来沂岭杀虎一篇，更无一笔相犯也二十二回写武松打虎一篇，真所谓极盛难继之事也。忽然于李逵取娘文中，又写出一夜连杀四虎一篇，句句出奇，字字换色。若要李逵学武松一毫，李逵不能；若要武松学李逵一毫，武松亦不敢。各自兴奇作怪，出妙入神；笔墨之能，于斯竭矣。

我们做批注的对象集中在哪些方面？
词语、句子、人物、语言、表现手法、主题等方面。
※使用文字批注：推荐书目：
请针对你手中的《武松醉打蒋门神》一文做批注。我喜欢看书，特别是在夜晚，在书籍里面，我不能自抑地喜爱那些泛黄的线装书，握着它就觉得像握着一脉优美的传统，那涩黯的纸面蕴含着一种古典的美。历史的兴亡、人物的迭代本是这样虚幻，唯有书中的智慧永远长存。