铝和铝合金.ppt
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第二节几种重要的金属化合物1、铝是活泼金属,为什么铝制品却被广泛应用?一、氧化铝耐火坩埚问题讨论Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O实验探究实验步骤及注意事项二、氢氧化铝二、氢氧化铝(2)不稳定性?问题讨论NaOH溶液滴入AlCl3溶液中加至过量小结
铝和铝合金.pptx
娄磊,中学一级教师,本科学历。2012年毕业于牡丹江师范学院。毕业6年来,一向从事高中化学教学。在工作中多次参加佳木斯市说课和教学比赛。2012年9月--2013年9月曾获得佳木斯市教育局颁发的十佳校园安全教育录像课2012-2013年度佳木斯市中学综合实践教研活动中被评为先进个人2014年9月--2015年9月参与研究佳木斯市“十二五”教育科学研究规划课题《高中课程校本化实施的行动研究》(课题编号2011JZ004)已结题2014年9月--2015年9月曾获得佳木斯市第八中学教研先进个人2016年9月-
铝和铝合金的崛起.ppt
铝和铝合金的崛起自然界中铝的分布铝在自然界中的存在形式铝的物理性质和用途铝的原子结构铝的化学性质演示实验有关铝表面的氧化膜用碱和汞盐依次洗后的铝棒如下实验:铝的化学性质归纳总结:在不同条件下,铝生成氧化铝。铝跟其它非金属的反应现象:加热后铝条表面有气泡产生,铝与酸反应铝与碱反应2Al+6H2O→2Al(OH)3↓+3H2↑铝热反应两性红宝石和蓝宝石氧化铝1.制备实验1:向含1molAlCl3的溶液中,逐渐加入NaOH溶液,生成沉淀的物质的量n(Al(OH)3)与消耗NaOH溶液的物质的量n(NaOH)关系
铝和铝合金1.doc
基于对科学本质认识的教学设计——以“走下神坛的金属——铝”为例*江苏省中小学教学研究第十一期重点课题《基于对科学本质认识的高中化学教学实践研究》(主持人:孙夕礼)编号2015JK11-Z009。徐守兵(江苏南京市金陵中学210005)摘要:对元素化学“单质→氧化物→碱(酸)→盐”的教学内容安排进行历史和思维上的再加工,从对科学本质认识的角度进行“走下神坛的金属——铝”教学设计,发展学生的化学核心素养。关键词:科学本质;教学设计;铝;核心素养核心素养已经成为当前教育领域热议的话题,核心素养是学生在化学课程学
铝和铝合金的大气腐蚀.docx