广东省湛江一中2008-2009学年度高二生物第一学期期中考试试卷.doc

广东省湛江一中2008-2009学年度高二生物第一学期期中考试试卷

一、单选题：（每小题1分，共30分。）
1．下列属于哺乳动物和人体“内环境”的是
A．肺泡腔内的气体B．小肠腔内的消化液
C．心室腔内的血浆D．膀胱腔内的尿液
2．大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果。这是由于
A、体液大量损失B、特异性免疫能力减弱
C、非特异性免疫能力减弱D、营养物质得不到及时补充
3．下列关于神经调节和体液调节的叙述，不正确的是
A．下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经调节中枢，但受大脑皮层的控制
B．下丘脑、垂体也能分泌激素，如下丘脑能分泌促甲状腺激素
C．甲状腺激素含量过高时，可抑制垂体和下丘脑的活动
D．胰岛B细胞的分泌活动不受垂体分泌物的调节
4．下列每组疾病中，由同一种激素分泌异常所引起的疾病是
A.糖尿病和坏血病B.侏儒症和肢端肥大症
C.呆小症和侏儒症D.巨人症和大脖子病
5．下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，正确的是
A．膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位
B．膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位
C．神经纤维在未受到刺激时，膜内为负电荷
D．兴奋在细胞间的传导方向是树突→另一个神经元的轴突和细胞体
6．右图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用的关系。依此图回答顶端优势现象的
产生是侧芽的生长素浓度进入图中的哪个区间的结果
A.O～A区间B.O～B区间
C.进入大于OA区间D.进入大于OB区间

7．提倡一对夫妇只生育一个孩子，从种群特征上看，这种措施直接调节
A．种群密度B．性别比例C．出生率D．年龄组成
8．要使一生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量外，至少必须具有
A.消费者和分解者B.生产者和消费者
C.生产者和分解者D.生产者和人
9．调查木本植物种群密度时，不具有代表性的样本应该是
A．随机取样B．样方面积为lm2
C．样本数量足够大D．调查期无大量砍伐
10．对草→昆虫→食虫鸟→鹰这条食物链的正确叙述是
A．有4个营养级，2个次级消费者B．有3个营养级，1个生产者
C．食虫鸟是第三营养级，次级消费者D．有3个营养级，3个消费者
11．下列有关生态系统能量流动的叙述中，正确的是
A．一种蜣螂专以大象粪为食，则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20%
B．当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级
C．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入生物群落
D．生态系统的能量是伴随物质而循环利用的
12．下图左侧为燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是

A．向右弯曲向右弯曲向右弯曲B．向右弯曲向右弯曲向左弯曲
C．向左弯曲直立生长向右弯曲D．向右弯曲直立生长向左弯曲
13．下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是
A．在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长
B．若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为N/2
C．捕获该鱼的最佳时期为t1时
D．在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势

14．当大脑皮层的视觉性语言中枢（V区）受到损伤时，病人将出现什么症状
A．能看懂文字，但不能听懂别人谈话 B．不能看懂文字，但能听懂别人谈话
C．能听懂别人谈话，但自己不会讲话 D．能够讲话，但不会书写
15．下列关于突触的叙述，错误的是
A．由突触前膜、突触间隙、突触后膜组成
B．突触小泡内含有递质
C．神经元间的兴奋传递通过突触实现
D．神经递质的释放过程需要耗能属于主动运输
16．在初生演替过程中，苔藓能够取代地衣的原因是
A．地衣阶段为苔藓的生长提供了有机物
B．苔藓比地衣长得高，在与地衣争夺阳光的竞争中处于优势
C．苔藓的生长比地衣块D．苔藓能够忍受极端干旱的环境
17．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是
A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上
B.动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级
C.自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分
D.细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类
18．下列有关神经调节的叙述中错误的是
A．神经系统控制激素的分泌，另一方面激素也可以控制神经系统的调节
B．反射是神经系统调节动物各部分活动的基本方式
C．单细胞动物接受刺激和发生反应是不依靠神经系统来完成的
D．反射弧是动物接受刺激和发生反应的神经传导途径
19．在市场上可以见到发育不均匀的西瓜，若切开发现其凹侧种子发育不良，原因是
A．发育的种子合成生长素，促进子房发育成果实
B．种子发育需要果实提供营养
C．无种子，子房绝对无法发育成果实
D．光照不均匀引起生长素分布不均匀
20．下列有关人体内水分调节的叙述中,正确的