高效课堂教学策略 有效教学培训体会.docx

高效课堂教学策略有效教学培训体会我最近发表了一篇名为《高效课堂教学策略有效教学培训体会》的范文觉得有用就收藏了看完如果觉得有帮助请记得（CTRL+D）收藏本页。同时访问更多关于“有效课堂教学心得体会”精彩专题！高效课堂教学策略有效教学培训体会xx年9月13日至9月15日三天在xx副校长的带领下我们一行四人带着激动带着神秘带着虔诚奔向学习目的地---怀化湖天实验中学.多年前就听说过洋思杜郎口等学校的先进办学模式也在网络上专门观看过他们的一些新闻。尤其是近年来我校下决心深化教育教学改革作出了走出去请进来学先进打造我校精品教育等诸多战略决策。继暑期“河北衡水二中学习”后又一次外派学习一次请进来“家门口”的学习机会难得我很珍惜之。三天的学习我们一共听了四场报告其中一场教学观摩课。在更新教学理念加强教育管理方面颇有收获。我个人最感兴趣的有二：一是导学案课堂教学模式；二是在教学中如何既能高效课堂又能减轻师生负担的学校教育管理模式。事实上我们学校早几年前就已经开始过类似的课学教学探究活动也积累了一些经验比如说：数学导学案教学模式物理导学案教学模式其他如历史化学英语等学科均有这方面的尝试。在课学教学效果上有一定成功尤其是对扶弱扶差方面起到了很大的作用可惜由于种种原因未能坚持下去其中最主要的原因我认为：一是缺乏学校管理配套跟进制度作保障所造成的二是真正缺少一支强有力的科教教师团队。因此我个人认为《导学案教学模式》值得推广应该坚持。只是一定要有强有力的管理制度跟进保障之。《导学案式教学模式》要把高效课堂放在第一位不能走形式要务实要研究学情班情因地制宜不能放空炮不能只下载资料要精研究精选例题精选习题。这就要真正把“集体备课制”落到实处。在高效课堂教学大面积提高教育教学质量后就要真正解决减轻学生作业负担同时也要把教师从繁重的备课中批改作业中解脱出来让教师们快乐工作让学生快乐学习让教师们与学生多有时间“打成一片”让教师们真有时间研究学情让教师真正有时间与学生家长沟通而不是“疲于奔命”式的应付学校的教育教学工作。这就是我最感兴趣之二了。学情在变学案也要变教学保障制度更要跟进与时俱进故加强有效的课堂管理势在必行。比如说教学常规评价制度捆绑一个备课团队评价不能口说要用制度固定下来不过我个人认为既然有集体备课的集体智慧就可象工厂生产线一样---集体使用同一备课上课条件成熟时可一个学期每名教师发一本本校“教学案集”教师只要在上课前根据学情适当增减修订更新相关教学内容即可不用抄袭别人的教案这样轻松上课轻松提高质量（让教师把精力投入到培优扶弱师生交流中去反过来学生与教师感情深了学生爱屋及鸟也会更加喜爱教师这门学科）这是我一直以来的一个梦想---教师们使用本校统一编著的教案上课。不用像以往哪样“俯首甘为儒子牛蜡烛成灰泪始干”了。学生作业也在课堂完成或由学习小组批阅完成真正解放教师和学生师生可在校园内有更多的时间、培养各方面的才能使广大师生真正生活在快乐中。这样实现高效课堂教学教师乐教学生乐学才会直正大面积提高教育教学质量。在学习过程中最令我欣赏的是南京市东庐中学的史正红教师。不是他的教学模式新也不是他的教学水平高而是他善于学习不断创新敢于批判敢于反思个性鲜明尤其是他的教育理念令我耳目一新的同时好象自己也曾经用过或正在使用他的教学理念和方法真有点想见恨晚的感觉只是总觉得自己的理论水平跟不上想说又说不好不成条理。因此就以史老师的经典教育教学名言作为我今后工作的理念吧。（我个人认为的仅供参考不足之处敬请同仁批评指正谢谢！）真正意义上的好学校一般的教师出不一般的成绩；集体备课“标兵”作用人尽其才；善战者改心战术；这个时代要懂得合作；以人为本教学合一；一人备课多人使用；（着力点改备课模式改预习模式改课堂模式改评价模式）讲学稿模式减轻教师负担让教师真正合作合享合群；通过一种会学让教师走出重复的机械劳动快乐起来；通过一种载体让学生有效地高效地动起来；评价一人变为评价一个团队校内设立“团队奖”；好学生好教师好校长是夸出来的；“其实老师很简单不说不写还想玩；谁来替你把活干写好剧本学生玩”附；本次授课的专家教师有：◆崔海军：杜郎口中学教导主任全国优秀教师。主讲《“强势管理”下的“强势推进”》；《如何建立高效课堂与课前导学案》；主持杜郎口中学观摩课（轴对称）◆赵素芹：昌乐二中首席高级教师潍坊市历史学科教学能手；主讲《高效课堂—素质教育的突破》（271课堂教学模式介绍）◆史正红：南京市溧