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高职院校国际邮轮人才培养产教融合研究
高职院校国际邮轮人才培养产教融合研究
摘要：随着旅游业的快速发展，国际邮轮行业也迎来了发展的黄金期。然而，目前国内国际邮轮人才的供给远不足以满足行业需求，人才培养成为制约行业发展的一个关键问题。本文通过对高职院校国际邮轮人才培养的产教融合进行研究，旨在提出有效的培养模式，为国际邮轮行业的发展提供有力支撑。
1.引言
国际邮轮旅游是近年来全球旅游业发展最为迅猛的一个板块，全球范围内的邮轮市场不断扩大。然而，国内邮轮行业发展相对滞后，其中最主要的原因是人才问题。高职院校在国际邮轮人才培养中起着重要的作用，产教融合是实现高质量人才培养的关键。
2.国际邮轮人才培养现状分析
目前国内邮轮人才市场供需矛盾突出。一方面，国内大学生对国际邮轮行业的了解和认识不足，缺乏对该行业的热情和兴趣；另一方面，邮轮行业对高素质的职业人才的需求呈现快速增长的趋势。高职院校作为培养高素质职业人才的重要渠道，必须针对行业需求做出调整。
3.高职院校国际邮轮人才培养的产教融合模式
产教融合是高校与行业合作的一种重要方式，有效促进学生与行业的密切联系，提高学生的实践能力和专业素质。高职院校国际邮轮人才培养的产教融合模式主要包括以下几个方面:
-行业导向的课程设置，将行业实践需求纳入课程体系，增加实践课程的比重，提高学生的专业能力；
-与邮轮企业建立实习就业基地，为学生提供实际操作和实习机会，增强学生的实践能力；
-专业教师与行业专家相结合，高聘融入行业经验丰富的教师，实现教育教学与行业需求的无缝对接。
4.产教融合模式效果评价
评估产教融合模式的实施效果是提高培养质量的关键环节。评估指标包括就业率、学生满意度、行业满意度等。根据对高职院校国际邮轮人才培养的产教融合模式进行效果评价可以看出，该模式可以显著提高学生的就业能力和竞争力，并且得到了行业和学生的肯定。
5.存在的问题及解决方案
国际邮轮人才培养的产教融合模式在实施过程中也存在一些问题，主要包括学生实践环节不足、教师的产学研能力不够强等。为了解决这些问题，需要进一步加强教师培养和学生实践环节建设，并且与邮轮企业加强合作，提供更多的实习就业机会。
6.结论
高职院校国际邮轮人才培养的产教融合模式是实现高质量人才培养的关键。通过对该模式的研究，可以明确该模式对于提高学生的就业能力和竞争力具有积极作用，为邮轮行业的发展提供有力支撑。
参考文献：
1.张慧君，冯涛.高职院校旅游专业课程体系建设研究.旅游论坛，2018(12):89-95.
2.李强.产教融合模式在高职院校旅游专业人力资源管理中的运用.高职教育(职业教育研究)，2020(8):78-81.
3.王伟，刘燕.高职院校旅游专业人才培养中产教融合实践探索.高教论坛，2019(5):44-47.
关键词：高职院校；国际邮轮；人才培养；产教融合