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高校图书馆数字资源建设中存在的问题分析
随着社会的发展和数字化时代的来临，高校图书馆数字资源建设成为了大学图书馆工作的重中之重。高校图书馆作为学校传统文化和现代信息技术的交融之地，应该抓住数字资源建设这个机遇，积极开发数字化资源，提高学校图书馆的文化软实力和数字化服务水平。然而，在数字资源建设过程中，高校图书馆仍存在不少问题，下面本文将从数据采集、数字化处理、数字资源师资队伍等方面分别探讨高校图书馆数字资源建设中存在的问题，希望对高校图书馆数字化资源建设有所裨益。
一、数据采集问题
高校图书馆数字资源建设的第一步就是数据采集，而数据采集是数字资源建设的关键和基础。但是，在目前的数字化资源建设中，难免会遇到一系列数据采集问题：
1.1数据来源单一
高校图书馆数字化资源的数据来源主要有两种：一是从网络上获取，二是从实体图书馆借阅扫描。在网络资源方面，90%以上的高校数字化资源来自于同方、方正等资讯公司，这些数字化信息比较官方，也比较规范，但是缺乏学术和科研性质。实体图书馆借阅扫描的方式虽然能够涵盖更多的信息来源，但数据来源的规范性和准确性却难以保证。
1.2数据质量差
高校图书馆数字化资源存在的另一个问题就是数据质量较低，主要体现在以下几个方面：
①信息标注不完整，往往只有书名、作者和出版社等基本信息，没有详细的目录和封面信息；
②图书分类不规范，缺乏统一的分类标准，数据标注不规范，导致无法实现全文检索和智能检索；
③数据格式不统一，造成数字化资源库的混乱。
二、数字化处理问题
数字化处理是数字化资源建设的重要环节，数字化处理是否得当，直接影响到数字资源建设的效果。高校图书馆数字资源建设中，数字化处理存在以下问题：
2.1数字化处理缺乏标准化
数字化处理过程中存在一个标准体系问题。不同厂商的数字化处理软件、数字文献库的具体构建标准均不相同，缺少一个统一标准，容易造成资源管理混乱，导致诸如数据转换不完整、存储失真等问题。
2.2数字化处理技术水平参差不齐
高校图书馆数字化资源建设过程中，数字化处理技术标准缺乏统一，各校的技术水平参差不齐，有的数字化处理不规范，无法全套流程的完成。数字化处理技术不纯熟，使得所转换的数字化资源普及度不高，不符合教学和科研的需要。
三、数字资源师资队伍问题
高校图书馆数字资源建设过程中，数字资源师资队伍是保证数字化资源建设的质量和数量的重要保障。但是，目前高校图书馆数字资源师资队伍存在以下问题：
3.1师资队伍建设不足
数字资源师资队伍建设是数字资源建设的重要环节，但是目前高校数字化资源建设的师资队伍建设还比较薄弱，很多高校数字化资源建设的技术开发和实施是由图书馆内部或外部的一些个人和公司完成，缺乏统一、规范的数字资源师资队伍。
3.2专业技能缺失
数字资源师资队伍缺乏专业性，很多数字资源管理人员只是简单地使用管理软件，缺乏理论知识以及实践要求。而且，数字资源管理中也没有专业的标准体系，数字资源师资队伍就容易出现技能不足的现象。
总之，高校图书馆数字资源建设状况需要改观。要加强数字化资源建设的规划和管理，提高数据质量、标准化，加强数字化技术的升级与推广，同时，还需重视数字化资源管理人员的培养，积极优化数字资源师资队伍。只有这样，高校图书馆数字资源才能够顺利地推进，更好地为学生、教职工以及社会服务。