高校专职辅导员心理健康教育工作现状与对策.docx

高校专职辅导员心理健康教育工作现状与对策
近年来，随着社会压力的不断增加，心理健康问题也成为了高校学生普遍关注的问题。高校专职辅导员作为学生心理健康教育工作的主要承担者，如何有效地开展心理健康教育工作，引导学生正确认识心理健康问题，从而提高学生的心理素质和应对能力，成为了摆在辅导员面前的重要任务。
一、高校专职辅导员心理健康教育工作现状
1.教育观念不够先进
目前，一些高校专职辅导员的教育观念还比较陈旧，认为心理健康教育只是配合学院、学校一些活动开展的辅助工作，缺少从实际出发的教育理念。
2.个别心理辅导工作不能有效贯彻
虽然心理健康教育工作已经成为高校德育教育的重要组成部分，但是个别辅导员在开展“1对1”的心理辅导工作时，效果并不尽如人意。一些辅导员过分注重短期取得的效果，忽视了长远的教育作用和效果，协助学生的整体发展还存在较大的空间。
3.重复性工作多
现实中，高校专职辅导员的工作重复性较大，缺乏新意，辅导员之间的沟通交流不够。此外，一些学生并不重视专职辅导员的工作，不愿意接受辅导员辅导，导致工作效果不佳。
二、高校专职辅导员心理健康教育工作对策
1.深入植入心理教育观念
要改变传统的教育观念，需要从心理健康教育推广、培养学生的自我意识、自尊心等方面进行教育。意识上要全面提高辅导员的心理健康意识和心理健康教育的重要性，确立心理健康教育工作的方向和目标。
2.开展多样化的心理健康教育
辅导员可以思考开展形式多样化的心理健康教育，通过开展讲座、心理测评、心理咨询、团体治疗、心理剧等形式，让学生参与其中，设计好合理的教育方案，扩大心理健康教育的影响范围。
3.服务青年学生实践
高校专职辅导员要围绕青年学生需求，开展相关培训和服务，利用互联网、手机客户端、微信、微博及互动平台等社交网络形式，群众化、多学科、综合化、网络化方式，充分发挥辅导员在校工作中的重要作用。
4.大力推动心理健康教育国际化
高校专职辅导员要积极把心理健康教育国际化、智库化的思路融入到工作实践中，通过学术交流、人才培养等方式开拓国际合作，加强心理健康教育的国际影响力和学术话语权。
结语：
高校专职辅导员是学校心理健康教育工作的重要力量，要认识到开展心理健康教育的重要性和迫切性。在辅导员工作实践中，从推广心理教育观念、开展多样化的心理健康教育、服务青年学生实践、大力推动心理健康教育国际化等多个方面，切实提高学生心理素质和应对能力，让学生健康成长。