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高职院校会计专业创新创业人才培养模式改革研究
随着社会经济的不断发展，会计专业逐渐成为了市场上紧缺的热门职业之一。而在高职院校中，会计专业也是备受关注的重点专业之一。然而，随着社会经济形势的不断变化，高职院校也应该及时地调整自身的教育模式，以更好地培养会计专业中的创新创业人才。本文就高职院校会计专业创新创业人才培养模式改革进行探讨并提出建议。
一、现状分析
1.现行教育模式存在缺陷
目前，高职院校会计专业主要采用理论教学加实践教学的双重教育模式。这种教育模式突出了理论基础的重要性，但在学生创新创业能力培养方面相对欠缺。学生在课堂上主要学习了会计的基本知识和技能，但对于如何将知识与实践相结合、如何从中发现创新创业机会等问题缺乏实际指导。
2.培养模式不足
高职院校会计专业的培养模式以较为传统的课堂教学为主，在培养学生综合素质及职业素养方面还有所不足，这导致学生毕业后在就业市场上与其他专业相比显得不够出色。
二、改进措施
1.加强实践性教学
对于会计专业学生来说，实践教学的意义非常重要。高职院校应该将实践教学放在更为重要的地位，通过组织各类实践性活动和实习，让学生了解实际的会计工作、学习行业中的实际案例，以提高学生的实际操作能力，并培养他们的创新意识。
2.开设创新创业课程
为了更好地培养会计专业中的创新创业人才，高职院校应该开设一些与创新创业相关的课程，如创业管理、创新实践、业务创新、营销策划等等，以培养学生的商业头脑和创新素质。
3.组织比赛活动
为了促进会计专业学生的创新创业思维，高职院校可以组织各种比赛活动，如商业计划书比赛、营销策划比赛、财务分析比赛等等，以提高学生的动手能力，增强他们的商业实践能力。
三、总结
高职院校会计专业创新创业人才培养模式改革是当务之急，既然是新时代下的新型人才，其培养模式也必须跟随新发展。要改变传统的教育模式，让实践教学和创新创业课程成为发展重点，提高会计专业学生的创新创业能力，以满足社会的实际需求。