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高校思想政治教育工作创新策略研究
高校思想政治教育工作创新策略研究
随着教育改革的深入，高校思想政治教育已经成为重要的一环。作为中国特色社会主义道路上的重要组成部分，高校思想政治教育必须与时俱进，创新发展。目前，高校思想政治教育面临着新时代的考验和挑战，在创新策略方面还有很多可探讨之处。本文针对高校思想政治教育工作创新策略进行研究，以期推进高校思想政治教育不断深化和完善。
一、增强思政教育实效的策略
高校思想政治教育的核心是为学生服务，提高思政教育的实效对于未来领袖的培养至关重要。因此，推进思政教育的实效化需要从以下两个方面进行深入研究：
1、学生自我发展与学科建设的协同发展
高校在推进学科发展的同时，应该注重学生自主发展。学生的自主发展是学科建设的基础，两者之间需要进行协同发展。通过学科建设为基础的思政教育，可以更好地创造良好的学习氛围和自主学习环境，为学生的自主发展提供必要的条件。
2、建立多方协作机制
为了增强思政教育的实效，应该打破学科之间的壁垒，建立多方协作机制。在课程设计方面，应该让多个学科的老师共同参与课程设计，确保教学活动的全面性和连贯性。同时，建立高校与社会、企事业单位等的合作关系，发挥各方优势，共同推进思政教育实效化。
二、提高思政教育师资队伍建设的策略
高校思想政治教育的师资队伍建设特别重要，任何一项优质的教育资源都需要依托于优秀的师资队伍。因此，高校思想政治教育应该尽快推进师资队伍建设的创新策略：
1、实行师资队伍“双引进”
高校现有思政教育师资队伍普遍存在不足，因此可以采用一些创新性的措施，比如“双引进”。即通过招聘全职专业人才或兼职专业人才，来解决高校思政教育师资队伍的不足。只要把专业人才与高校的学科结合起来，就能够实现由这些专业人才负责教育传达工作、由高校负责思想政治理论的传达和拓展的目标。
2、开展师资培训和交流
高校要针对思政教育师资队伍的缺乏，开展师资培训和交流，以提高师资队伍的专业素养和工作水平。可以邀请一些专业的教育机构或高校教师来进行企事业单位的专业培训或交流，加强学科积累和不断进步。
三、优化思政教育课程设置的策略
高校思想政治教育课程设置的优化策略是推进思政教育工作创新的重要方面。当前，随着社会的不断发展和变化，课程设置的调整和改革已经刻不容缓。
1、多元课程体系结构
通过改革课程的结构和内容，建立科学、合理、多元的课程体系。需要注意的是，思政教育的多元性并不意味着只增加课程数量，而是要重视课程内容的多样性、传递形式的多样性和方法的多样性，让学生在一个全方位的学习环境里面，积累知识、体验经历和感受。
2、突出实践教育和社会服务性
高校思想政治教育的任务是培养未来的国家领袖和社会活动家。因此，课程设置应该具有实践教育和社会服务性两个方面。通过实践教育，让学生掌握真正的实践技能和方法，从而减少距离感，更好地贴近社会实际。通过社会服务，让学生真正地了解自己的国家和社会责任，从而增强个人的责任感和使命感。
总结
高校思想政治教育工作的创新策略，是面对新时代和新挑战的必须要抓住的主要方向。上述策略和方法只是从一些角度提出，要实现改革和创新还需不断地去探索和实践。高校思想政治教育工作的创新和发展不仅仅只是高校的责任，而是需要各方的共同努力。