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艺术生文化素质培养的现状分析与对策研究
当今社会，艺术已经成为了人们日常生活中必不可少的一部分，尤其是在文化领域。艺术生文化素质的培养显得尤为重要，因为艺术生的文化素质直接关系到其创作水平、对社会的理解和表达能力。然而，在实际中，艺术生文化素质的培养仍存在着不少问题，本文将对其现状进行分析，并提出对策。
一、现状分析
1、缺乏文化素质
艺术生在艺术创作中像是一个“孤岛”，只有与其感性知识相和谐，才能构建出一个更加深入的理解。然而，当前教育往往更加注重技能和功利化，艺术生在学校的教育过程中与其他学生一起接受通识教育，且可选择更加精细的艺术技能训练，但缺乏对传统文化和人文精神的学习，导致其文化素质不高，难以有效地表达和传达其创作内容。
2、流于形式
当今社会，过于功利化的意识和市场化的需求，迫使艺术生在创作中更多地关注表达的形式，而缺乏对作品意义的深入挖掘和思考。这种和纯艺术相离的形式主义，严重制约了艺术生以及作品的发展。
3、文化“短缺”
文化短缺不仅仅是指艺术生缺乏文化素质或只关注表面形式，还指的是教育体系缺乏文化的强调和推动。除了一些政府附属机构外，对文化研究的支持和投入仍然过少，更多的人对传统文化的认识和理解水平低下，更多人想要取得成功在于了解那些直接与经济收益相关的事物。
二、对策建议
1、重视传统文化学习
重视传统文化教育和传承，加强文化教育培养，让艺术生能够有机会去理解传统文化并去作为思想和创作的营养。例如开设传统文化、人文精神与美学课程等，增加对传统文化的深入探讨和研究，使艺术生在智慧和道德层面上得到自我提升。
2、加强文学教育
文学作品是传递文化精髓的重要媒介，加强文学教育可以使艺术生更深入地了解文化。例如举办阅读、写作、散文、诗歌活动等，增强艺术生文学素养和开拓创作思路。
3、多元化的教学模式
艺术生文化素质的培养需要采用多元化、综合性的教学模式，以提高艺术创作的价值和深度。例如模拟古籍现场、阅读经典美术作品、考察古文化古迹、走进原汁原味的文艺场地等，让艺术生在完成艺术创作的同时，能够更加深入地了解文化精髓，从而提升自身文化素质。
4、加强批判和思考
要求艺术生在创作过程中，不断反思和批判自己的作品和思想，注重作品的内涵与品位，更好地反映社会大众需求和文化情趣，不断进行自我提升。
结论：
艺术生文化素质的培养仍然有待提高，需要教育部门和社会各方共同努力来推动。只有重新审视现行教育制度的方向和内容，加强传统文化的教育，鼓励艺术生深化对文化的理解和掌握，建立多元化的教学模式和文化交流平台，才能更好地推动青年艺术人才的培养和发展。