高中信息技术 1.1 信息及其特征练习题-人教版高中全册信息技术试题.doc
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高中信息技术 1.1 信息及其特征练习题-人教版高中全册信息技术试题.doc
信息及其特征1、人们通过科学实验获取信息是()获取信息的方法。A、通讯媒体B、计算机网络C、通过实践活动D、阅读图文资料2、分析信息对问题解决的支持度,是对信息进行()鉴别。A、时效性B、权威性C、多样性D、适用性3、“一千个读者,一千个哈姆雷特”说明对干同一件事情,不同的人可能会有不同的看法。这说明了信息的哪一项特征()。A、可处理性B、共享性C、真伪性D、价值相对性4、“512”汶川地震后,中国红十字会发布急需血液的信息,此信息具有()A、共享性B、客观性C、多样性D、普遍性5、以下对信息特征的描述,
高中信息技术 1.1信息及其特征教案-人教版高中全册信息技术教案.doc
1.1信息及其特征本章概述课程内容标准1、描述信息的基本特征,列举信息技术的应用实例,了解信息技术的历史和发展趋势。2、探讨信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。一、教材分析1、本章的作用和地位本章是本书及高中信息技术课的开篇章,旨在引导学生对信息与信息技术的基本含义、应用及发展趋势等情况有个总体上的了解,由此产生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲。由于在义务教育阶段学生已经对信息与信息技术的基本概念有了一定的认识,在此基础上本章旨在引导学生对这些内容进行分析和归纳,并通过列举和剖析典型例子,以
高中信息技术 1.1 信息及其特征教学设计-人教版高中全册信息技术教案.doc
信息及其特征一、教学目标知识与技能:理解信息的定义能正确区分信息与信息的载体了解并能判断出信息的基本特征。过程与方法:通过教师讲解分析、学生自主探究(阅读教材、讨论)掌握本节课的知识内容。情感、态度和价值观:培养学生学习信息技术的兴趣和自主学习的意识。二、教学重难点重点信息的定义与信息的基本特征难点判断信息与信息载体三、教学过程预设环节名称学习内容教师活动形式学生活动方式教学设计意图教师反思环节1新课导入课件展示设计的情景:播放士兵突击的图片引入“当今社会的三大资源”从而引入“信息”。学生观察、思考激
高中信息技术 1.1 信息及其特征课件-人教版高中全册信息技术课件.ppt
笔记本电脑、钢枪、水、饼干、指南针、打火机、火石、钢刀信息及信息特征阅读教材P2-3信息下面请同学们区分一下在我给出的几个选项中哪些是信息?那些是载体?a、广告词b、广告画面c、报纸d、电视的新闻内容e、报纸上的字二、信息的基本特征
高中信息技术 1.1 信息及其影响教案-人教版高中全册信息技术教案.doc
1.1信息及其特征一、教学内容分析和设计:“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强如果只是由教师来讲学生可能会觉得枯燥所以我准备在教师的引导下举出现象让学生进行探讨然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与活跃课堂气氛既让学生学到知识又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。二、教学对象分析:知识的获取者是刚刚升入高中的学生按照人的成长认知规律学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认