全国通用高考地理水循环和洋流精华学案湘教版.pdf

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地理精华学案：水循环和洋流（含测试答案）（湘教版）

学习目标

运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。

运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。

学习重点

水循环的过程及地理意义

洋流的分布规律及其影响

结构预习

1、回顾以学过的知识，完成下列图表

水圈的
组成
陆地水

2、水循环

概念：

水在地理环境中空间位置的，以及与之相伴的状态和状态的变化。

在能及的作用下，水在、和间通过吸收或放出，

以、、三态的转化形成了总量平衡的循环运动。水循环又使地表得以大规模

地运动，并塑造了多种。

过程：读图填出图中箭头表示的水循环过程
③
水循环过程伴随着能量在地理环境中大规模转化
⑨
和交换
④②
⑧①
水是洁净的可再生资源，人类目前只能以增加或减⑤
⑥
少、及等方式，去
⑦海洋
影响水循环的个别环节。

3依据上图分析水循环包括哪些主要的环节？分为哪几种类型？人类活动对哪个环节影响最

为显著？

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洋流

概念：洋流又叫，是指大洋表层海水常年大规模地沿一定方向进行较为稳定的流动。

洋流的分类：查阅练习册理解洋流的分类

协作指导

1、自己绘制的示意图说明水循环的过程，并说明水循环运动的产生原因。并完成教材P59

页活动内容。

在太阳能及地球重力的作用下，水在陆地、海洋和大气间通过吸收热量或放出热量，以

固、液、气三态的转化形成了总量平衡的循环运动。

森林能涵养水源、增加蒸发和下渗、减少地表径流、促进水的良性循环，被称为“绿色天

然水库”。大量砍伐树木会破坏当地水的良性循环，使水资源减少或枯竭。

水循环对人类活动的影响巨大，人类目前只能以增加或减少地表蒸发、人工降雨及跨流

域调水等方式，去影响水循环的个别环节。

2、水循环有什么意义和作用？

一是维护了全球水量平衡（通过各个环节，把大气圈、水圈、生物圈、岩石圈有机地联

系成为一个水循环系统，水在不断地运动、转化）；

二是使淡水资源不断更新（水循环使大气降水、地表水、地下水、土壤水乃至与海洋水

之间相互交换转化，促使水资源形成不断更新的水循环系统）；

三是使地球各个圈层之间、海陆之间实现物质迁移与能量交换；

四是水循环影响全球的气候和生态，并不断塑造着地表形态。

3、“水资源可以永续利用”并且是“取之不尽，用之不竭”的吗？

水资源处于不断循环更新状态，从这一意义上讲水资源是可以永续利用的；而在一定的

空间和时间范围内水资源是有限的。如果人类取用水量超过了水循环更新的数量或者水资源

遭受污染，就会造成水资源的枯竭，因此水资源并不是“取之不尽，用之不竭”的。

4、自己绘制一张全球洋流分布模式图，阅读教材小组合作完成P62页活动内容。

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5、阅读教材P62页的材料总结洋流的分布规律。

1．南北半球中、低纬度反气旋型大洋环流；（以副热带为中心的五个大洋环流系统）

2．北半球中、高纬度气旋型大洋环流；（以副极地为中心的大洋环流系统（只有北半球

两个））

3．南极大陆外围的西风漂流；

4．北印度洋的季风环流。

6、完成P63页活动内容，归纳总结洋流对地理环境有什么影响？

1、对气候的影响：洋流促进了高低纬度之间的水热输送和全球的热量平衡；对沿岸地区

气候也产生了重大影响：暖流有增温增湿作用，如西欧温带海洋性气候的形成得益于北大西

洋暖流；寒流有降温减湿的作用，如澳大利亚西海岸和秘鲁太平洋沿岸的荒漠气候受寒流影

响较大。

2、对海洋生物分布和渔业生产的影响：寒暖流交汇为鱼类带来丰富的营养物质，形成渔

场，如纽芬兰渔场和日本的北海道渔场。

3、对海洋污染的影响：有利于海洋污染物的扩散，加快净化速度，但也可使污染范围扩

大。

4、对海洋事业的影响：顺水航行可以节省油料，逆水反之。

拓展训练

一、单项选择题

1．地球上各种水体储量由多到少依次是（）

A．海洋水、大气水、陆地水B．冰川水、生物水、河流水

C．冰川水、河流水、地下水D．海洋水、陆地水、大气水

2．下列地理事物中，直接参与海陆间循环的有（）

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A．塔里木河B.天山冰雪融水C.长江D.未登陆的台风

３．使大气圈、水圈、岩石圈、生物圈相互联系起来，并在它们之间进行能量交换的是（）

Ａ.大气环流Ｂ.水循环Ｃ.地壳物质循环Ｄ.洋流的运动

4．关于河流径流量变化的叙述，正确的是（）

A．以雨水补给为主的河流，流量季节变化都很大

B．以冰雪融水补给为主的河流，流量无季节变化

C．所有河流的流量都有显著的季节变化

D．我国大多数河流流量