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家长学校工作汇报材料

摘要：二因地制宜发挥家庭教育科学知识的主阵地作用，一些易于接受又易于

操作的课题进行讲授，后进生多后进面广是我校几年前的普遍现象，家长学校

每学期举行一次家长开放日活动，学校艺术类特长生不断涌现在各级各类比赛
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家长学校工作汇报材料2016-11-2911:47:51|#1楼回目录

太和一小

家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、

成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格

的形离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德

规、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。据此，我们对校外的

各种动力因素进行了深入分析，并根据各种动力因素的特征，构建起密切的联

系，将家庭的教育共同构成一

种动力因素的动力系统。从而积极发展其作用的。实践证明，举办家长学校，

大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性，齐心合力配合学校教育，建

设精神文明，使学校形成良好的学风与校风，从而推动了学校素质教育的实施，

促进我校教育质量的提高。现总结近年来我校开展家长学校的一些体会。

一、建立健全的家教领导机构，完善各项规章制度学校领导十分重视家庭教育

工作，把家庭教育作为学校教育的延伸和素质教育的重要组成部分纳入学校教

育的整体规划中，使家长学校成为提高家长素质、指导家长科学教育子女、以

德教子的主要阵地。为此，我校建立起健全的家庭教育领导机构，每年度都成

立由校长挂帅的领导小组，成员由政教处、教务处、少先队和一部分教子有方

的家长组成。制定目标计划，每学期定期召开会议，讨论本学期所要开展的各

项工作，拟出工作要点，使每学期的活动都能够有目的、有组织、有步骤地进
行。形成社会、家庭、学校“三结合”的教育网络。

二、因地制宜，发挥家庭教育科学知识的主阵地作用1、注重班主任工作，使之成为家庭教育的桥梁

班主任是沟通学校、家庭与社会关系的重要媒介。班主任能够向家长与时反馈

有关子女信息，寻求最佳的教育方法。每年我校举行了班主任经验交流会，其

中许多班主任以切身的体会，感人的事迹与良好的收效介绍了有关家庭教育的

经验和做法。在这两年中，由于注重班主任的教育工作，大大提高了班主任在

家庭教育中的作用，有力地促进了家庭教育的贯彻实施。
2、采用灵活多变的形式适应家长，保证各项工作的贯彻执行

由于我校周边环境复杂，面向的家长绝大部分是外来民工子女。受自身素质的

限制，在落实家长教育工作中存在一定困难，我校便采用灵活多变的形式进行

教育，保证了各项工作的贯彻执行。除了学校统一召开家长学校专题课堂外，

学校积极通过致家长一封信与校讯通等形式与时与家长进行沟通。
3、注重家长学校教育容的选择

家长学校的教育容既有系统性，又有针对性；既有理论性，又能与实际情况

相结合。如何使家长得到科学的家教知识，我们在选择教育容时，针对家长

受教育的程度不高、家长表率作用较差和教育孩子的方法简单粗暴等特点，选

择

一些易于接受又易于操作的课题进行讲授。如不良品德发现与教育、家长的表

率作用、教育的方法、家庭教育的作用，如何理解孩子、如何给予爱心等等。
运用主题上课的形式改变了以往家长会成为“告状会”的状况，提高了家长自

身的素质，充分发挥了家庭教育的作用，也使学生身心朝着良性方向发展。
4、改变组织形式，避免出现“一刀切”的状况

家长学校是帮助家长提高家庭教育水平，掌握学生发展近况与沟通家长、学生

和教师的思想感情的阵地。两年来，我校在家教工作上形式多样，除了主题课

外，还由各年段、班级自行组织，让家长畅所欲言，充分发表自己的见解与心

得体会，采用了报告式、交流式、恳谈式、辅导式等富有教育效果的形式，让

老师与家长间能够细致、深入地分析学生的情况，掌握正确的教育方法。
5、家校共同配合，紧密联系，转化后进生。后进生多、后进面广是我校几年前的普遍现象。其中有的是学习差、有的是纪

律差、也有一部队分是双差生，家长往往是不管或管不住，采取消极的对待方

式。这便大大增加了班主任转化后进生的难度。但班主任毫不气馁，积极主动

地同家庭联系，寻求共同转化的方法，有的亲自上门，一而
再、再而三进行家访，有的家长感动地说：“老师，您比我们这些当家长的更

关心爱护孩子，相比之下我们实在惭愧，为了孩子，我们没话说的……”。争

取到家庭的大力支持后，班主任便针对这些后进生制定转化计划，有目的、有

步骤地执行，并进行追踪调查。同时，配合各科任教师与班级同学，对这些同

学的学习进行帮助。

三、积极探索，认真总结，更进一步