语文导学案-荷塘旧事-北师大版.doc

《荷塘旧事》导学案
学习目标
1．理解“月朗风清、浮光跃金、不可名状、攫住、炫耀”等词的意思。
2．熟读课文，积累文中的优美句段，体会本文中写景的作用。
3．了解“我”遇险被救的故事以及小伙伴们的性格特点。
重点难点
感受作者笔下小伙伴们的性格特点，体会作者所表达的思想感情。
资料链接：
1、你能搜集一些关于友谊的名人名言吗？请写下来：

2、照样子写词语。（各写5个）
乱糟糟

气喘吁吁

昏昏欲睡

预习提示：
一、认真读课文，把读不准的字在书中标上拼音，并记下来，把要求会写的字读一读，写一写，并进行扩词训练（3个），然后完成下列练习。[来源:学#科#网Z#X#X#K]
1．写出下列词语的近义词、反义词
近义词
点缀——（）
嘲笑——（）
反义词
喧闹——（）
湿润——（）
2．形近字组词：[来源:Z|xx|k.Com]
缀（）恬（）刨（）啜（）舔（）袍（）凄（）淳（）烘（）
萋（）醇（）拱（）
3.请你积累一些拟声词：如扑通通等

[来源:Z|xx|k.Com]
再读课文，把课文读正确，并找出文中的比喻句摘抄写下来，体会这样写的好处。
[来源:Z*xx*k.Com]
_______________________________
三、我的疑问：
读了课文，你有什么疑问？准备在课堂上和老师同学讨论交流。把你发现的，认为有必要提醒大家注意的地方写下来，讲给同学听。
我的问题：[来源:Zxxk.Com]

探究解疑
探究点一：文中写了哪三件我童年里的趣事？请用小标题概括出来。

[来源:学+科+网]
探究点二：为什么多年后，那荷塘仍时时浮现在“我”眼前？
（提示：认真朗读课文，边读边勾画相关语句，有感情朗读重点语句。[来源:Z*xx*k.Com]

当堂检测
一、按要求写句子
1、娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着轻纱跳舞的少女。（仿写句子)§网Z§X§X§K]

2、天空中的小星星闪闪发亮。（改写成拟人句）
______________________________
二、填空。
1.本文作者回忆了童年时到祖母家（），在（）度过的一段美好生活，表达了作者对（），对（）和（）的讴歌之情。
三、给下列画线的字多音字注音。
晕头转向（）挣扎（）

逮着机会（）横队（）[来

课后作业：
请写一段你童年里值得你回忆的往事。
要求：（1）要运用比喻、拟人等的修辞手法。（2）200字左右场面等描写
恭喜你，已经当堂完成任务！
你是最棒的，加油!