陕西省西安市庆安中学八年级生物下册《7.3.2进化的历程》课件 人教新课标版.ppt

1.课本,导学案,双色笔
2.学科班长领读P53-54，以及P55第一段。第二节生物进化的历程1.认识研究生物进化的常用方法——比较法2.分析资料，深刻体会研究生物进化的常用方法。3.全力以赴，激情投入，快乐学习，收获学习的快乐。观看视频，了解化石的有关研究。学习研究生物进化的方法----比较法生物名称讨论内容：
1.合作探究1、2
2.自主学习中的疑难点问题
讨论要求：
1.常务组长每道题安排一个主发言人，其他同学质疑补充。
2.讨论完毕即可黑板展示展示内容精彩点评化石是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。
鱼的骨骼化石遗物化石恐龙骨骼化石足迹化石
化石在地层中的分布有什么特点呢？
化石在地层中出现有一定的规律始祖鸟化石和复原图始祖鸟复原图为什么化石可以作为研究生物进化的直接证据？讨论
1、资料1：比较化石的方法；
资料2：比较动物形态和解剖特征；
资料3：比较组成生物一些重要物质的差异性。

2、都采用了比较的方法
3、根据三个资料，可做如下推测：生物是不断进化的，且它们之间存在亲缘关系。
资料1：
进化顺序鱼类—两栖类—爬行类—哺乳类
资料2：
鸟类是由爬行动物进化而来的，始祖鸟是爬行类向鸟类进化的中间过渡类型。
资料3、
人与黑猩猩的亲缘关系最近，马次之，果蝇和向日葵则较远。课堂小结：