小学数学北师大2011课标版四年级角的度量(二).6《角的度量二》(北师大版上册).ppt
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角的度量下面三个角中,哪个角最小?哪个角最大?为什么?探究新知认识量角器用量角器量角的步骤:判断。判断。判断。观察与思考猜一猜,想一想下面三个角中,哪个角最小?哪个角最大?为什么?下面三个角中,哪个角最小?哪个角最大?为什么?总结叉开的大小思考作业:练一练第4题。小结:1.本节课你学会怎样量角了吗?2.还有什么疑惑吗?再见