高考思想品德鉴定.docx

高考思想品德鉴定该生思想端正能吃苦耐劳有崇高的理想和伟大的目标注重个人道德修养有良好的生活作风乐于助人.在写下自己得过什么奖状什么的差不多就这样吧!补充回答：范文回顾高中三年通过良师的教导和自身的刻苦学习我已初步掌握如何运用英语知识进行一般商务活动也养成了认真对待学习和工作的好习惯!在思想品德上本人有良好道德修养并有坚定的政治方向.我热爱祖国热爱人民坚决拥护共-产-党领导和社会主义制度遵纪守法爱护公共财产团结同学乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.在学习上我圆满地完成本专业课程.并具备了较强的英语听读写能力.对office办公软件和其它流行软件能熟练操作并在因特网上开辟了自己个人空间.平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识.相信在以后理论与实际结合当中能有更大提高!在生活上我崇尚质朴的生活并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外对时间观念性十分重视.由于平易近人待人友好所以一直以来与人相处甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战.在工作上我通过加入院学通社与合唱团不但锻炼自己的组织交际能力还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力.更加认真负责对待团队的任务并以此为荣!xx同志在工作期间政治上积极向上始终以优秀共-产-党员的标准严格要求自己能与党中央保持高度一致关注时事通过深入、不断的理论学习提高自身理论水平和党性修养;工作中兢兢业业踏实肯干认真负责能较好的将学校所学知识与工作实际结合起来具有良好的职业道德取得了一定的工作成绩;生活中关心同事乐于祝人遵纪守法、作风正派严格遵守本单位的规章制度受到了身边领导和同事的一致好评。。日前教育部公布了XX年高考加分政策其中首次明确规定高中阶段思想品德方面有突出事迹者在今年高考录取时可享受加分投档的政策消息一经公布立即引来广泛关注。但记者采访发现由于“思想品德突出”没有具体衡量标准操作难度弹性较大在宁高校对此大多反应平静;有关人士在肯定其积极意义的同时也谨慎地指出确定详细的操作规则、在录取过程中做到公平公正对考生来说更重要。到现在7所具有自主招生权力的在宁高校中有4所出台了XX年自主招生办法尽管录取时各校都对思想品德优秀者予以照顾只有南大对“高中阶段思想品德突出者”的加分政策做了明确规定。南大学生处有关负责人认为思想品德有突出事迹者可以指那些在突发事件中有突出贡献或表现的学生南大规定本人在高中阶段思想品德优秀本人或其父母具有见义勇为的具体行为可享受录取优惠政策。此前厦门一名学生曾因为父亲协助公安机关破获要案而被南大录龋这位负责人透露去年在抗非一线的医护人员其子女同样享受这一政策。从吸引和选拔优秀人才的角度考虑对他们在录取时以适当倾斜并不为过。加“思想品德分”受益的是学生中学在推荐学生的范围上有了更大的选择余地。南京某中学教务处的周老师说新的加分政策为高校选拔人才提供了更大空间打破了原来单纯“惟分”录取的局面;同时有助于学生注重自身品德修养学校也可用加分的激励作用加强学生社会责任感的培养。一名网友也在留言中说此前不少学校忽略对学生的理想教育出现不少重才轻德现象而衡量人才的标准是德才兼备给品德优异的学生适当加分符合新型的人才观体现了时代的进步。因此给思想品德突出的学生加分是件好事情。2随之而来的问题是什么样的学生属于“思想品德突出者”衡量的标准何在这恐怕是当前此项政策实施的症结所在。南京一所高校招办的张老师表示在他看来那些见义勇为、在非典和抗洪等重大事件中表现突出、长期做义工或青年志愿者的学生都应该在加分照顾之列。不过这位老师担忧的是现实中给思想品德打分很难操作即使中学制定了被普遍认同的切实可行的量化细则也难免人为因素的干扰何况高校也缺乏对中学评选的监督他觉得将“思想品德突出者”作为优先录取的条件更合适。更有人明确表示给思想品德突出者加分不妥他们担心由于评定“思想品德突出”操作弹性大极容易给人钻空子从而导致真正优秀的考生被挤掉。南京一位姓马的学生家长也认为孩子的品德和他的成长一样有个过程应该用发展的眼光来看待和评判如果仅仅因为他一时一事的“突出表现”就加“品德分”难免有些偏颇;此外“思想品德突出”的学生名额多少才合适也难有定论。省社科院院长宋林飞教授就此指出教育部出台这一规定是为更广泛的选拔人才其初衷是好的但在具体操作时要有严格的监督机制和公正的选拔机制否则这是对高考公平竞争原则的损害。