2024-2025学年浙江省杭州市富阳区城区联考九年级中考一模化学检测模拟试题含解析.docx

2024-2025学年浙江省杭州市富阳区城区联考九年级中考一模化学检测模拟试题含解析

一、单选题（本题共14小题，每题1分，共14分）
1、新田富硒大豆产业的发展，为新田脱贫致富做出了贡献。“富硒大豆”中的“硒”是指
A．硒原子
B．硒分子
C．硒单质
D．硒元素
2、大丰正在创建国家级文明城市。下列做法不正确的是
A．加大空气监测力度，改善环境状况 B．有效防治水体污染，保护水资源
C．分类回收生活垃圾，垃圾资源化 D．严禁使用化石能源，减少环境污染
3、我们接触到的下列各物质,属于纯净物的是（）
A．食醋
B．白酒
C．液氧
D．自来水
4、甲、乙的溶解度曲线如图所示。下列有关说法不正确的是（）

A．t2℃时，甲的饱和溶液中溶质和溶剂的质量之比为2:5
B．乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，溶液仍饱和
C．t1℃时，甲、乙两种饱和溶液中溶质的质量相等
D．甲、乙的饱和溶液分别从t2℃降温到t1℃，两溶液中溶质质量分数相等
5、对下图所做实验的说法正确的是
①该实验利用了二氧化碳密度比空气大的性质②二氧化碳不能使干石蕊纸花变色
③该实验证明二氧化碳能溶于水④实验的结论是二氧化碳能与水发生反应

A．①② B．②③ C．②④ D．③④
6、下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示这种物质的是
A．O B．Mg2+ C．Fe D．N
7、下列实验操作规范的是（）
A．量取液体 B．引燃酒精灯
C．滴加试剂 D．稀浓硫酸
8、下列实验操作中正确的是
A．用药匙或镊子取用固体药品 B．用酒精灯内焰给物质加热
C．未用完的药品放回原试剂瓶中 D．称量时将砝码放在左盘
9、下列关于实验室制取二氧化碳的认识，正确的是
A．常用炭在氧气中燃烧获得 B．不用浓盐酸的原因是反应过快不利于收集
C．不用稀硫酸的原因是成本高 D．不采用高温加热的反应是为了节能
10、类推是学习中常用的思维方法，现有以下类推结果，其中正确的是（）
①碱的水溶液呈碱性，所以碱都能使无色酚酞试液变红色
②氧化物中含有氧元素，所以含两种元素且其中一种是氧元素的物质一定是氧化物
③酸碱发生中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
④因为烧碱具有吸水性，所以可以用烧碱干燥NH3
A．只有④ B．②④ C．①③ D．①②③④
11、对下列事实的微观解释错误的是（）
选项事实解释A铁轨间的缝隙夏季变小原子间间隔在夏季变小B工业上用空气制取氧气的过程属于物理变化分子的种类没有发生变化C一氧化碳能使人中毒一氧化碳分子有毒性D氧气和臭氧混合后属于混合物物质中含有两种不同的分子A．A B．B C．C D．D
12、如图所示实验操作中正确的是（）
A．向试管中滴加液体
B．给试管中液体加热
C．称量一定质量的食盐
D．检查装置的气密性
13、土星是太阳系里的气态行星，约含有92.4%的H2、7.4%的He和0.2%的CH4等，平均温度为﹣150℃．它没燃烧成火球的原因可能有①可燃物种类太多②氦气含量太高③没有适宜的温度④没有支持燃烧的氧气，其中分析正确的一项是（）
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14、2020年3月30日四川凉山森林大火造成重大损失，下列关于燃烧和灭火的说法中，正确的是（）
A．可燃物只要与氧气接触就能燃烧
B．珍贵档案失火，立即用液态二氧化碳灭火器灭火
C．用水灭火，是为了降低可燃物的着火点
D．为扑灭森林火灾而设置隔离带，是为了隔绝氧气
二、填空题（本题共8小题，每题2分，共16分）
15、归纳总结是学习化学的重要方法，某化学兴趣小组学习碱的性质后，通过实验对氢氧化钙的化学性质进行了验证和总结，如图所示“一”表示物质两两之间能发生化学反应。请根据如图，回答问题。（已知：CaCl2，溶液呈中性）

（1）甲同学将酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，观察到溶液变红，得出结论：氢氧化钙溶液呈_____（填“酸性”、“碱性”或“中性”）；
（2）乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中，观察到的现象是_____，此时所得溶液中含有的溶质有_____（酸碱指示剂除外）；
（3）丙同学将碳酸钠溶液加入氢氧化钙溶液中，充分反应后，与乙同学所得溶液混合，静置后发现；上层为无色透明的溶液，底部有白色沉淀。则上层溶液中一定含有的溶质是_____（酸碱指示剂除外）；上层溶液中还可能含有氯化钙，为验证可能含有的溶质，应如何操作，该反应的化学方程式为：_____。
16、小英同学从水库中取来浑浊水样进行试验。
(1)将水样静置后过滤，写出过滤操作中需要注意的一条______。
(2)向过滤后所得水样中加入一定量活性炭，利用活性炭的________性除去杂质和臭味。
(3)在处理后的水样中加入一定量肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该水样属于____(填