微格教学模式在人力资源管理专业教学中的应用.docx
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微格教学模式在人力资源管理专业教学中的应用.docx
微格教学模式在人力资源管理专业教学中的应用随着科技的日新月异,国内教育界也在不断地推陈出新,尝试着各种新型教学方式,来更好地提高学生的学习效率和实践能力。而微格教学模式便是其中的一种,它采用微课程的形式来进行教学,同时结合在线问答、小组讨论和实践操作等多种教学方式,以达到更好地教学效果。人力资源管理专业作为大学自然科学类专业之一,也可以采用微格教学模式进行教学,以此来更好地满足学生和社会的需求。一、微格教学模式的基本概念微格教学模式是近些年来教育信息化的一种新型模式,它有别于以往的、传统的教学模式。微格教
美术微格教学中应用“分层次”教学模式的探索.docx
美术微格教学中应用“分层次”教学模式的探索标题:美术微格教学中应用“分层次”教学模式的探索摘要:随着新技术的发展,美术教育也逐渐融入了微格教学模式。本文以美术微格教学为研究对象,探讨了如何应用“分层次”教学模式来提升学生的美术素养和创造力。通过实证研究和案例分析,得出了在美术微格教学中实施“分层次”教学模式的几个关键要素和策略,以期为美术教育的改革提供参考和借鉴。一、介绍美术教育作为培养学生审美情趣和创造力的重要途径,在教学方法的选择上也需要不断创新和改进。随着信息技术的迅猛发展,微格教学模式逐渐成为美术
微格教学的模式.doc
微格教学的模式1.事前的学习和研究。学习的内容主要是微格教学的训练方法、各项教学技能的教育理论基地、教学技能的功能和行为模式。2.提供示范。通常在训练前结合理论学习提供教学技能的音像示范,便于师范生对教学技能的感知、理解和分析。3.确定培训技能和编写教案。每次训练只集中培训一两项技能,以便使师范生容易掌握;微格教学的教案具有不同于一般教案的特点,它要求说明所应用的教学技能的训练目标,并要求详细说明教学过程设计中的教学行为是该项教学技能中的什么技能行为要素。4.角色扮演。在微型课堂中,十几名师范生或进修教师
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微格教学论文-论微格教学在师范类美术专业中的应用.doc
微格教学论文-论微格教学在师范类美术专业中的应用摘要:微格教学是一种以较短的时间进行反复培训、利用现代化技术手段培训师范类学生和在职教师教学技能的教学方法,它于20世纪80年代引入我国,教学对象少,教学时间段,信息反馈直观、及时、综合性强等特点决定了微格教学在美术专业教学的实践中有着重大的意义。关键词:微格教学师范类美术专业应用微格教学(microteaching),是1963年由美国斯坦福大学的D.W.阿(Allen)和他的同事W.伊芙(Eve)首先开发建立的一种利用现代视听设备,专门训练师范生掌握某种