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认识和使用显微镜--《认识和使用显微镜》教学设计案一、教学目标1．通过认识显微镜各局部结构的活动知道显微镜各局部的名称及其功能。2．通过使用显微镜的活动知道显微镜操作过程的根本步骤初步学会使用显微镜了解显微镜成像的特点。3．通过对显微镜使用方法的初步学习进一步增强保护实验器材的意识。二、教学重点和难点重点：显微镜的使用难点：初步学会使用显微镜三、教学流程四、教学过程《显微镜》学习活动卡班级_______姓名_________学号_________一、显微镜的使用1、对光①低倍物镜对准通光孔。②左眼注视目镜〔右眼睁开〕。③调节光源亮度直到看到一个明亮的视野。2、安放装片①将载玻片放在显微镜的载物台上用移动尺压住。②移动载玻片使要观察的对象正对通光孔的中心。3、观察①两眼从_________注视物镜双手_________转动粗准焦螺旋使载物台_________直到接近标本。②_________注视_________同时反方向转动______________使载物台缓缓_________直到发现物象为止。必要时可以转动_______________使物像更清晰。仔细观察视野中的物像特点。③缓缓移动装片注意物像_________。二、显微镜的成像特点1、从显微镜观察所得的物像比原物_________方向与原物_________且移动方向也_________。2、放大倍数越大看到细胞越_______个数越_______；放大倍数越小看到细胞越_______个数越_______。认识和使用显微镜--