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基于知识网络的高校数字教学资源平台的共建与共享
随着信息技术的不断发展和教育现代化的推进，数字化教学已经成为高校教育的一种必然趋势。数字化教学通过给予学生更广泛的信息资源、提供各种多媒体教学手段、并且通过智能化的学习分析为学生提供全方位的学习辅导，从而大大提升了教育的效果。同时，数字化教学还具有开放性和共享性的特点。
高校数字教学资源平台的共建与共享是数字化教育的一项重要内容。在数字化教学资源平台的共建与共享中，存在着一个基于知识网络的建设思路，旨在为广大师生提供更为全面、更为优质的教学资源。知识网络是以知识为中心，通过各种信息技术手段实现互联互通的网络，是数字化教育的必要工具之一。基于知识网络的数字化教学资源平台的共建与共享，应该具有以下几点特点：
首先，平台的建设要兼顾教学资源的多样性与质量。教学资源的多样性是针对不同学科和不同层次的教育需求而言的，从而保证教学资源的全面性；而教学资源的质量则是管理与维护平台必须要把握的核心问题。对于数字化教学资源平台，保证资源质量的方式主要有三种：一是在平台内设置审核机制，防止垃圾信息进入；二是对于教学资源设置知识点与知识水平，从而为不同教育层次的学生提供有针对性的教学资源；三是通过对于教学资源的分类标准与搜索机制，使学生更方便迅速地查询所需要的教学资源。
其次，平台的建设还要体现出教学资源的共享性。数字教育的一个重要特点是数字教育资源的开放性，而共享则是开放的前提和基础。共享必须从建立合理的共享机制开始，要求平台上的教学资源能够识别并标准对外提供，可以更深层次地实现数字教育资源的共享。此外，平台的建设还需要明确服务的目标受众，建立有效的教学资源共享机制，让教育资源得到充分的开发利用。
最后，平台的建设需要兼顾数字技术与教学规律。数字化教育是以现代数字技术为手段，涵盖各类教育形态的全新教育方式，旨在提高教学质量。因此，在平台的设计中，需要充分利用现代化的教学手段，通过多媒体教育手段、在线交互式学习、智能化个性化学习等手段，为广大师生提供全方位的数字化教育服务。
总的来说，高校数字教学资源平台的共建与共享是高校数字化教学的重要特点之一。基于知识网络的共建与共享，可以让广大师生方便地获得全方位、优质的数字化教育资源。因此，高校应积极推行数字化教育，以数字化教学资源平台为依托，建立共同开放、交流共享的数字教育生态环境。