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阅读伴我成长演讲稿阅读伴我成长演讲稿1亲爱的老师、同学们：在老师眼中我可能不是那个读书最多的学生但我却很爱读书。以前只顾做生意的爸爸妈妈不太赞同我读书。现在他们渐渐改变了看法。有时妈妈还主动给我买些课外书。可我们家还是有个不愿让我看书的“耳报神”。那就是我年迈的姥姥。姥姥总觉得：看课外书就等于浪费时间她总把课外书说成闲书。为此我还和姥姥争执过几次。暑假在我的强烈要求下姥姥才答应带着我去回书店。刚进书店凉爽的空气立即冲走了外面的炎热迷人的书香让人心旷神怡。神圣既庄严的气氛让每一个人的神情变得严肃起来图书馆里要非常安静走路一贯大大咧咧的我也不知不觉地放满了脚步。站在琳琅满目的书架前我决定先挑选喜欢书。啊!在一排排花花绿绿的书架中放着百科、童话、故事、散文、小说……让人眼花缭乱!终于我选中了儿童作家曹文轩先生的《草房子》靠着书架我如痴如醉地读了起来。开始我还融入不进故事中偶尔抬头望望四周图书馆里一片寂静仿佛每位读者的心跳都能听见。不一会我就沉浸在了故事的情节中走进了与世隔绝的新天地。我全神贯注地读书。“叮铃铃……叮铃铃……”书店就要关门了舍不得放《草房子》!想买下来!身上没带钱姥姥回家了把这几天辛辛苦苦攒下的零花钱都拿出来!想到这儿我火急火燎的跑出书店。书店要关门了我顾不得形象了一溜小跑地飞进书店奔进书架。抽出那本陪伴了我一下午的《草房子》付了帐抬起头几道惊异的目光投向我……啊!我把书店安静的气氛打乱了!低下头我快步溜出书店。来到小区一路没敢歇脚的我停下脚步坐在路边座椅上我大口大口的喘气。若是平常我一定会把憋在肚子的委屈和火气乱发一通。这次因为手里握着喜欢的书再累也值!阅读伴我成长演讲稿2我有一个好朋友它叫书。从小到大它每时每刻都陪伴着我伴我度过了许多欢乐的时光。我有一位老师它叫书。是它教会了我做人的道理使我学会了做事与人共处也学会了如何生存。我有一支小船它是书。它带着我在知识的海洋中遨游。书像一个孩子陪我做游戏使我欢乐;书像一位老师指引我、教育我;书像一支小船带领我导航我。我爱读书爱的如痴如醉爱的走火如魔。走进图书馆看见了《鲁滨逊飘流记》我把它带回了家。我躺在床上带着一番好奇走进了书中。我看到了鲁滨逊一次次的惊险远航;看到了他在荒岛上的生活;看到了他搭救“星期五”看到了他对上帝的尊重看到了他重返祖国的喜悦。慢慢地我被鲁滨逊的事迹迷住了我睡了在梦中我见到了鲁滨逊我与他一同航海一起在荒岛上生活一起经历磨难使我懂的了生命的宝贵。我读着这本书读的废寝忘食鲁滨逊的一切无不感动着我的他的探索他的求知使我成长了起来。读书真好正如歌德所说：读本好书就象同一位高尚的人谈话。正是这些书使我不断的成长指引我走好人生的每一步。读书使我开阔了视野丰富了知识使我一步步走向成功。一本好书就像一盏明灯照亮了我成长的道路;一本好书就像一缕阳光温暖我的心田。一本好尽收眼底陪随我走过了无数光阴是书伴我成长。读书真好!阅读伴我成长演讲稿3亲爱的老师、同学们：大家好！我今天演讲的题目是：读书伴我成长如果人生的丰富可以用色彩来比喻书就是透射五光十色的水滴；如果世界的广阔可以用无垠来形容书就是普照大地万物的阳光。教育就是一本书它用有声的文字印证了文明的进程以不断生成的理念彰显着精神的升华；教师就是一支笔只有具备丰厚的文化底蕴才能描画出知识的浩瀚只有拥有深沉的人文积淀才会勾勒出事物复杂的关系。因此教育是知识的教育教育是创造的教育教育是教师与书籍共同谱写的教育！作为一名小学教师我爱读书喜欢与书相伴在文字中享受温暖的阳光在阳光中收获人生的真谛。回首几年来的从教之路读书使我单调孤寂的生活变得丰富生动在书中我找到了工作的自信教书的底气。读名师的书看他们成长的足迹奋斗的艰辛追求的快乐可以激励自己奋发有为。读教育学、心理学方面的书可以让自己始终注意从学生实际出发遵循教育规律始终牢记：教育的根本在于人格的塑造。读书促我自省让我时时扪心自问：今天上的课有哪些新气象？今天的学习有什么新的收获？今天处理问题时是否有了新的方式？读《论语》我懂得了处人事、求学问的原则。读《简爱》我感受到了善良、质朴和坚韧的品格。读《窗边的小豆豆》我被小林校长的耐心、智慧所感动。在平常的教学中我会学着他那样微笑着倾听孩子们的心声和他们一起欢笑一起惊奇。读书让我深刻体会到了为师之道在不断学习、自我完善的过程中我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。虽然不能说读书学习是我生活中唯一的快乐但是我可以说读书改变了我的生活带给了我成长的喜悦！读书让我认识到要做一个有激情的人。生活需要激情教学更需要激情。惟有对教学、对学生