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小学生的日记

小学生的日记(合集15篇)时间过得真快，一天又过去了，相信大家一定感触颇深吧，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是小编帮大家整理的小学生的日记，希望能够帮助到大家。小学生的日记1下课了，同学们在校园里玩耍，而“园丁”安老师却在办公室批改作业。安老师批改作业时，垂着头，聚精会神地看着作业本，脑海中一直浮现着抄本中的作业题，手中的钢笔挥动着，时而“V”（对号），时而“X”（差号），时而写批语，批改班中好学生的作业时，总是眉开眼笑，批改平时荒唐的同学的作业时总是紧锁眉头，一节课时间七十二本整齐的作业本分成好、中、差三摞，但安老师额上的皱纹似乎更深了，头上几根黑亮的头发又变成了几缕银丝。小学生的日记2今天，5点多的时候，我正在睡觉。老妈悄悄的进来了，弄我的脚。我就醒了，老妈说：起来，去爬超山去了。我就把老妈的话当作耳旁风。老妈就自己去爬超山了。老妈乘上公交车，就开始了一上午的爬超山之旅。老妈慢吞吞的爬超山了。小学生的日记3在日记教学中，教师可以根据教材的有关要求，划定写作范围，让学生自由选材。学生练习写作的过程，教师要给予针对性的点化。通过长期的日记训练，学生放开写作，自然会得心应手，熟练地掌握写作技能。这样，既强化了小学生写作练习，又为作文教学打下了坚实的基础。学生把所描写的对象写得具体生动，有真情实感，就需要进行深入细致的观察，小学生日记教学就很好地培养了学生这种习惯。经历过日记训练的学生，会在日记写作中流露出自己的理想、信念。学生日记的内容真实生动，流露出来的思想意识可亲可爱，是了解学生心灵窗口的第一材料。而大量的日记写作积累，在无形中培养了学生良好的语言表达能力，使学生的.书面语言更加流畅、自如。小学生的日记4昨天，楼上的黄河大鲤鱼冻死了，这只大鲤鱼特别肥，肚子鼓鼓的。爷爷拿着刀，把黄河大鲤鱼的肚拨开了，原来，这只黄河大鲤鱼肚子里装的都是鱼籽，我拿了一个盘子去接，接了整整一盘。我们用这条鱼做了两道菜，一道菜是鸡蛋炒鱼籽，另一道菜是酸菜鱼，其中鸡蛋炒鱼籽非常好吃。小学生的日记5今天的天气很冷而且还下雨。早上，我写完作业之后想到外面骑自行车，可是外面的地湿湿的，而且有很多水，妈妈不让我出门，担心我会把衣服搞湿。我就觉得很无卿。这个时候妈妈正准备做饭，于是我就跟妈妈学做饭。妈妈先让我把电饭煲洗干净，然后从米缸里取米，接着让我把米洗了两次。我洗好米之后妈妈还教了我放多少水才合造。最后我把煲放回去，插上电源就开始煲饭了。很快饭就做好了。在吃饭的时候，大家都夸我煲的饭很好吃，我开心极了!下次我还要煲饭给大家吃，希望能做得更好吃。小学生的日记6星期五，我到了电脑室去打作文，我录了4篇，还帮了一些同学录了几篇。后来就下课了。我回到教室后，准备要下去打乒乓球，突然听到陈楠说：“录作文的去老师办公室!”哈哈!想都不用想肯定是奖金豆啦!我兴奋的跑到了老师办公室可看到的不是金豆而是一大堆糖果，哦耶!糖果!原来是糖果叔叔给我们发糖了!哈哈!老师先算了一下每人几个糖，后来1人1个糖，我拿了一个草莓味的糖果，跑到了门口，老师对我说：“施天佑!再把一个给你吃!”老师拿了一个橘子味的给我，耶我有2个了。后来到班上后我和班上的同学一直在炫耀我的糖果，哈哈今天太幸运了!糖果叔叔发糖咯，快抢啊!小学生的日记7初冬的一个中午，小红的爷爷坐在院子里一棵大树古旁边编箩筐，旁边一只母鸡带着一群小鸡在寻找食物。这时，小红蹦蹦跳跳的放学回来了，手里拿着一张成绩通知书。爷爷问他为什么这么高兴，他走到爷爷跟前说了句悄悄话：“爷爷，成绩通知书下来了，我得了满分。”爷爷听了高兴地笑了。小学生的日记810月12日阴星期五今天晚上，妈妈带我去散步。买了一双黑色的鞋子，上面还带有蝴蝶结真漂亮！出了小店，我看见外面的行人都穿上了厚衣，急匆匆的赶着回家。一阵风吹来，树上的叶子哗啦啦的都落了下来。啊！炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来了。小学生的日记9“叮铃铃”上课铃响了，同学们陆续走进教室，等数学老师，数学老师进教室后，在黑板上写了一道数学难题，说：“请大家做这道题。”说完就走了。同学们都紧张地思索着，特别是小明，双手抵着下巴，眼睛盯着黑板，紧锁眉头，嘴里叨念着什么，忽然，他好像想到了什么，连忙拿出草稿纸计算，验算，可算不会去，急得他抓耳挠腮，仔细一看，原来他吧96看成了69，怪不得算错了，只见他迅速拿起笔改了起来，不一会儿，多云转晴了，小明做出了这道思考题，欣慰地笑了。小学生的日记10“叮铃铃！叮铃铃！”上课铃响了。校园里失去了欢乐的笑声。同学们陆续走进教室，坐在自己的座位上。在教室里跟同学谈笑的同学立刻转过身来。“小画家”们立刻把自己的“杰作”收藏起来。同学们把书本都放在课桌的左上角。老师走进了教室，环视了一下教室周围，把书本放在桌子上。又一节课