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幼儿园大班健康教案模板汇总

幼儿园大班健康教案模板汇总（精选12篇）幼儿园大班健康教案模板汇总篇1活动目标1、探索爬竿的方法，发展动作的协调性。2、愿意大胆参与爬竿活动并体验成功的快乐。活动准备爬杆的场地；119警报的录音；各种毛绒动物；活动过程一、热身运动：价值分析：通过身体活动，激活主要肌群，激起活动欲望。师导入：“前几天我们去了动物园，动物园里有许多的动物。小动物来了，小鸟飞来了……”教师与幼儿一起做（小鸟飞、小蛇扭、大象甩鼻子、小青蛙跳）。二、探索、练习1、探索爬竹竿的方法价值分析：通过探索学习爬竹竿的一些简单方法，使动作的协调性有所发展。师：“看看，这里的竹竿有什么变化呀？师：“你们想爬吗？想爬就去试一试。”师：“刚才你是怎么爬的？”请1—2位幼儿进行示范，然后集体练习。重点：小手拉住竹竿，小脚踩住绳结用力蹬，身体贴紧竹竿。师：“那没有绳子帮忙，谁能爬上去？”（请个别幼儿示范）重点：小手交替往上拉，小脚夹紧竹竿用力蹬，身体贴紧竹竿。2、游戏：“抢救小动物”价值分析：以游戏的形式巩固练习，体验成功的快乐。（放"119警报"的录音）师导入：“哎呀，动物游乐园里着火了，小动物们有危险，我们一起去救救它们吧！但是在救小动物时既要保护好小动物，又要保护好自己的安全。”（师生一起出发，开始游戏。）A：教师巡回观察幼儿的安全。B：幼儿是否能成功的救到动物。价值分析：由运动的紧张状态逐渐恢复到相对安静的状态，放松肢体。师：“我们放松一下身体吧！”幼儿园大班健康教案模板汇总篇2活动设计背景幼儿对体育游戏课十分感兴趣，但对数的概念却显得枯燥乏味，特别是拼音。对刚步入大班的幼儿来说既难懂有抽象，我就想，如果把难掌握的单数，双数，单韵母和声母融合到幼儿感兴趣的体育游戏课中，进行复习巩固效果会如何呢？于是生成了这节活动课。活动目标1体验同伴之间的互相合作，分享合作的快乐。2能在跳跃动作中控制和保持身体的平衡。3通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。4考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5让幼儿知道愉快有益于身体健康。教学重点、难点重点：能在跳跃动作中控制和保持身体的平衡难点：按规则进行跳跃活动准备（1）幼儿有过单双脚跳的经验（2）掌握单数双数，单韵母和声母2环境准备：（1）用纸做的草地和小河（2）单数，双数，单韵母和声母卡片（3）录音机，磁带活动过程：一开始部分（1）听音乐进活动室（2）活动前准备二进行部分（1）教师引言：今天天气不错，老师带你们出去运动运动好不好？幼儿~~~师：走，出发！2、游戏：《过河》（1）师：哎呀！怎么刚出门就碰到一条小河呀！这可怎么办呢？咦！小河边有只小狗，我们去问问它，看看它有什么办法？小狗，我们想过河去，你有什么好办法吗？小狗嘴里是什么？一封信，老师来看看。（2）师讲游戏规则：单数单脚跳，双数双脚跳。3、游戏：《过草地》（1）师：哇！看前面，一片大草地，绿绿的可真漂亮呀！小朋友小心可千万别踩着小草了。可是不睬小草我们怎么过去呢？我们还是去问问草原骆驼吧！骆驼，我们怎样才能不睬小草有可以过草地呢？哦，骆驼这也有一封信，我们来看看。（2）师讲游戏规则：单韵母单脚跳，声母双脚跳4、游戏《跳房子》师：小朋友太棒了，表现真好，我们给骆驼再见，继续往前走吧！骆驼再见！幼~~~师：咦！小朋友快看！那边五颜六色可真漂亮呀！哇塞！原来是两座漂亮的房子，看房子上有什么？哦！这座房子上有数字宝宝。你们喜欢吗？幼~~~师：咦！老师有个好主意，我们一起来玩跳房子接力赛吧！喜欢拼音宝宝的小朋友站左边，喜欢数字宝宝的小朋友站在右边。咱们前面跳过了单数用单脚跳，双数用双脚跳，单韵母用单脚跳，声母用双脚跳，跳完的小朋友站在房子的另一头，拍两下手，下一个小朋友听到拍手声后再出发，小朋友一定要注意团结合作，跳完之后一定要快快地拍手，下一个小朋友只有听到你的拍手声才能跳，一定要记住，拍拍小手给你的同伴发信号哦！三结束部分（1）放松运动（2）听音乐走出活动室四活动延伸鼓励探索启发幼儿更多的玩法。教学反思：我的活动流程是：活动前准备——游戏《过河》——游戏《过草地》——游戏《跳房子》——体验合作的快乐——在音乐声中放松全身。我的教法是：讲解法，讨论法，游戏法与比赛法。在整堂课里孩子们都是在玩中学，兴趣很浓。对难掌握的单数，双数，单韵母和声母进行复习巩固后，效果还可以。今后，我要更加努力学习！幼儿园大班健康教案模板汇总篇3活动设计背景爱玩是孩子的天性，孩子都喜欢出去旅游，每次旅游回来都希望把自己见到的、好玩的事情说给老师、小伙伴听。结合孩子的需要和兴趣，我班开展了“快乐的旅行”这一主题。随着活动的不断延伸，一次孩子们在进餐中窃窃私语，老师蹲下身仔细倾听孩子的对话，才知道他们有一个新的“发现”：食物在肚子里会“旅行”吗?多有趣的问题呀!孩子们都关