2024-2025学年江苏省启东市启东中学高一化学下学期期末教学质量检测模拟试题含解析.docx

2024-2025学年江苏省启东市启东中学高一化学下学期期末教学质量检测模拟试题含解析

注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单选题（本题共12小题，每题2分，共24分）
1、下列实验过程不可以达到实验目的的是()
编号实验目的实验过程A探究维生素C的还原性向盛有2mL黄色氯化铁溶液的试管中滴加浓的维生素C溶液，观察颜色变化B比较金属镁和铝的活泼性分別向两只盛有等体积等浓度的稀硫酸烧杯中加入打磨过的同样大小的镁片和铝片，比较反应现象C比较Fe3+和I2的氧化性强弱向淀粉碘化钾溶液中滴入氯化铁溶液，溶液变蓝色D检验NaHCO3与Na2CO3溶液用小试管分别取少量溶液，然后滴加澄清石灰水A．A B．B C．C D．D
2、下列有关工业生产的说法中不正确的是
A．电解熔融氯化镁可制取金属镁
B．电解饱和食盐水可制取氯气
C．生产普通玻璃的主要原料为石灰石、纯碱和晶体硅
D．工业上制取硝酸的第一步为氨的催化氧化反应
3、一定条件下，通过单质间化合反应一步可得到的是()
A．FeCl2 B．SO3 C．Na2O D．HClO
4、向MgSO4和Al2(SO4)3的混合溶液中,逐滴加入NaOH溶液。下列图象中（横坐标表示NaOH溶液的体积,纵坐标表示沉淀质量）,能正确表示上述反应的是（）
A．B．C．D．
5、实验室以磷石膏(主要含CaSO4，还含少量SiO2、Fe2O3)为原料制取轻质CaCO3，其实验流程如下：

下列说法不正确的是
A．固体Ⅰ、固体Ⅱ中含有SiO2，固体Ⅲ中含有Fe(OH)3
B．由固体Ⅰ为原料制备CaCl2溶液使用的盐酸和石灰水均要过量
C．加入(NH4)2CO3溶液的离子方程式为：CaSO4+CO32ˉ=CaCO3+SO42ˉ
D．检验固体Ⅰ洗涤是否完全，可取最后一次洗涤液往其中滴加盐酸酸化的BaCl2溶液，看有无沉淀生成
6、现有容积相同的4个集气瓶，分别收集满下列各气体并倒扣到盛有足量水的水槽中，则经过充分反应后剩余气体最多的是（）
A．Cl2和NH3体积各占50% B．NO和O2体积各占50%
C．NO2和O2体积各占50% D．NO2和N2体积各占50%
7、下列离子方程式书写正确的是（）
A．铁与盐酸反应：Fe+2H+=Fe3++H2↑
B．氯气与水反应：Cl2+H2O=2H++Cl-+ClO-
C．将氧化铁与稀硫酸混合：Fe2O3+2H+=H2O+Fe3+
D．将氧化铝与氢氧化钠溶液混合：Al2O3+2OH-=H2O+2AlO2-
8、制取漂白液的化学方程式是：Cl2＋2NaOH=NaCl＋NaClO＋H2O，该反应的氧化剂与还原剂之比为（）
A．1：1 B．1：2 C．2：1 D．3：2
9、元素的性质随着元素原子序数的递增而呈周期性变化的原因是（）
A．元素原子的核外电子排布呈周期性变化
B．元素的原子半径呈周期性变化
C．元素的化合价呈周期性变化
D．元素的金属性、非金属性呈周期性变化
10、下列物质中，属于电解质且能够导电的是
A．固体氯化钠B．熔融氯化镁C．液态氯化氢D．NaOH溶液
11、某无色溶液放入铝片后有氢气产生，在该溶液中下列离子一定可以大量存在的是()
A．HCO3— B．Mg2＋ C．Cl－ D．CO32—
12、化学概念在逻辑上存在如图所示的关系：

对以上概念的说法正确的是()
A．化合物与纯净物属于重叠关系
B．化合物与碱性氧化物属于交叉关系
C．分解反应与复分解反应属于并列关系
D．硫酸与硝酸只有交叉关系
二、填空题（本题共4小题，每题5分，共20分）
13、将Cu放入盛有稀HNO3的容器中发生如下反应：3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2x↑+４H2O，则x为无色的____(填化学式)气体，遇空气后迅速变为____色的NO2，该反应中氧化剂是____，还原剂是_____。
14、(1)写出NaHSO4在水中的电离方程式______________________________。
(2)粗盐中含可溶性CaCl2、MgCl2及一些硫酸盐，除去这些杂质的试剂可选用①Na2CO3、②NaOH、③BaCl2、④HCl，用序号表示加入的先后顺序是____________。
(3)实验证明铜不能在低温下与O2反应，也不能与稀H2SO4共热发生反应，但工业上却是将废铜屑倒入热的稀H2SO4中并通入空气来制备CuSO4溶液的。铜屑在此状态