2024-2025学年江苏省南京市鼓楼实验中学化学九上期末教学质量检测模拟试题含解析.docx

2024-2025学年江苏省南京市鼓楼实验中学化学九上期末教学质量检测模拟试题含解析

一、单选题（本题共14小题，每题1分，共14分）
1、社会上一些不法分子用黄铜(铜锌合金)冒充黄金进行诈骗活动。为了辨别真伪，以下方法可行的是()
A．观察颜色 B．称质量 C．放入稀盐酸中 D．用磁铁吸引
2、下列现象或事实，用分子、原子的相关知识加以解释，其中不正确的是
现象或事实解释A稀有气体化学性质稳定最外层电子达到相对稳定结构B氧气和臭氧（O3）化学性质不相同构成物质的分子不同C物质热胀冷缩分子大小随温度改变而改变D水通电分解在化学变化中分子可以再分A．A B．B C．C D．D
3、下列各变化过程中，发生化学变化的是（）
A．瓷器破碎 B．冰川融化 C．木已成舟 D．天然气燃烧
4、下列变化中属于化学变化的是（）
A．矿石粉碎 B．粮食酿酒 C．湿衣晒干 D．干冰升华
5、一密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质测得反应前后各物质的质量如下：
甲乙丙丁反应前质量/g40401032反应后质量/g12x100下列说法正确的是
A．x等于90
B．该反应属于分解反应
C．参加反应的甲与丁的质量比为7:8
D．丙一定是催化剂
6、对Ag、Fe、Cu三种金属活动性顺序的探究，下列所选试剂不可行的是（）
A．Fe、Ag、CuSO4溶液 B．Cu、Ag、FeSO4溶液
C．Fe、Cu、稀盐酸、AgNO3溶液 D．Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
7、下列实验操作正确的是（）
A．稀释浓硫酸
B．滴加试剂
C．测溶液pH
D．读取数据
8、对下而符号、数字、示意图的理解正确的是（）
A．2H和H2中数字“2”均表示两个氢原子
B．Fe2+和Fe3+是铁原子形成的同种离子
C．和两种粒子核外电子数相同，属于同种元素的粒子
D．，中“-3”和“+5”表示硝酸铵中氮元素的化合价
9、下列有关碳及其化合物的说法错误的是（）
A．CO2的水溶液使石蕊显红色 B．干冰用于人工降雨
C．紧闭门窗用木炭烤火易使人中毒 D．金刚石导电性能良好
10、“金银铜铁锡”俗称五金，在这五种金属中，金属活动性最强的是（）
A．金 B．银 C．铜 D．铁
11、在一密闭容器里放入四种物质，使其在一定条件下充分反应.测得数据如下：
甲乙丙丁反应前质量/g251515反应后质量/g11未测122则下列表述正确的是
A．参加反应的甲和乙的质量比为14:3
B．未测值为3
C．乙全部发生了反应
D．丙一定是催化剂
12、加强防火安全教育是学校教育的一项必修课，下列有关燃烧与灭火的说法错误的是（）
A．用嘴吹灭洒落在实验桌上燃着的酒精﹣降低着火点
B．森林灭火时，建隔离带﹣隔绝可燃物
C．家具起火，用水扑灭﹣降低温度至着火点以下
D．油锅着火用锅盖盖灭﹣隔绝空气
13、一定量铜粉和镁粉的混合物与足量稀硫酸完全反应，过滤，所得固体不溶物在加热条件下与足量氧气充分反应后，所得产物的质量是原混合物质量的一半，则原混合物中铜粉和镁粉的质量比为（）
A．1∶1 B．4∶3 C．2∶3 D．3∶2
14、下列做法错误的是
A．酒精在桌上燃烧起来，立刻用水扑灭
B．生活中把水煮沸杀菌消毒
C．液化石油气泄漏，立即关闭门并开窗通风
D．回收各种废弃塑料，减少白色污染
二、填空题（本题共8小题，每题2分，共16分）
15、研究“水”可从多角度展开。
（1）水的电解。

①宏观现象：按如图所示装置，通电一段时间后，试管A、B中产生气体的体积比约为________，检验B中气体的方法及现象是____________。
②微观分析：该反应中发生分解的微粒是____________。
③结论：水由____________元素组成。
（2）水的性质。
将黄豆大小的金属钾放入盛有水的烧杯中，生成H2；在反应后的溶液中滴入酚酞试液，溶液变红。写出该反应的化学方程式____________________。
（3）水的用途水。
碘与锌在常温下反应速度很慢，若滴入几滴水则反应剧烈，水在此的作用是____________。
16、根据所学化学知识回答下列问题。
（1）选择氧气、一氧化碳、二氧化碳三种气体的化学式填空。
①有剧毒的气体是_____；
②能用于人工降雨的是______；
③能用于医疗急救的是_____。
（2）根据下表提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性。
物质用途金刚石切割玻璃石墨作干电池活性炭净水对应特性①_______________②________________③________________
17、研发高性能“中国芯”是我国现阶段信息产业的头等大事，是实现强国梦的必然选择。“中国芯”的主要材料是高纯度单质硅。工业上用SiO2+2CSi+2CO↑来制取粗硅。请回答下列问题：
(1)该反应属于