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哈尔滨松花江湿地生态旅游环境教育目标构建研究
摘要：
湿地是一个月来生态环境保护的热点，作为生态旅游的重要资源，其生态环境教育具有重要的意义。本文研究目的在于探讨如何构建哈尔滨松花江湿地生态旅游环境教育目标，借助相关理论，分析生态旅游教育的现状和存在的问题，提出构建湿地旅游教育目标的路径和策略，以期为湿地旅游发展提供参考。
关键词：湿地旅游；生态环境教育；目标构建；哈尔滨松花江湿地。
一、引言
湿地旅游已成为国内旅游业的新兴热点，而湿地旅游生态环境教育也日益受到关注。哈尔滨松花江湿地生态旅游具有得天独厚的优势，但同时也存在着一些问题。因此，在湿地旅游发展的过程中，如何构建生态环境教育目标，将对湿地旅游的发展起到重要作用。
二、湿地旅游生态环境教育现状和问题
（一）现状
1.湿地旅游的快速发展使得游客数量明显增多，但很多游客缺乏湿地环境保护的意识。
2.存在一些旅游“黑马车”的存在，给湿地环境带来严重的污染。
3.相关湿地知识的宣传不充分，游客大多数缺乏相关的湿地知识。
（二）问题
1.湿地生态环境受到游客不当行为的侵害，如随意丢弃垃圾等。
2.生态环境保护意识不足，游客常常过度捕捞和破坏湿地生态环境。
3.生态旅游教育机制不完善，生态旅游教育资源不足，导致大多数游客无法充分了解生态旅游教育的重要性。
三、构建哈尔滨松花江湿地生态旅游环境教育目标
（一）目标指向
1.生态环境保护，改善湿地环境的状况。
2.增强游客环保意识，提高游客的文明素质。
3.开展科普教育和生态旅游带动文化旅游。
（二）实现路径
1.加强生态旅游教育宣传，创造良好的旅游环境。
2.制定科学合理的旅游计划，控制旅游承载能力，防止湿地状况恶化。
3.加强旅游服务队伍和旅游从业人员的培训，提高生态旅游服务水平。
（三）策略推荐
1.加强湿地科普教育和生态旅游宣传，使游客更加了解湿地生态环境的知识。
2.加强对游客的引导，规范游客行为，保护湿地生态环境。
3.强化对影响湿地生态的旅游经营活动的监管，减少因旅游开发而导致的生态环境污染。
四、总结
本文探讨了如何构建哈尔滨松花江湿地生态旅游环境教育目标。通过分析湿地旅游的现状和存在的问题，提出了构建生态旅游目标的路径和策略。加强科普教育和生态旅游宣传，规范游客行为，监管旅游经营活动，这些举措将有助于保护湿地环境，提升旅游服务质量，促进湿地旅游的发展。