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国外健康信息素养研究现状与发展动态述评
随着全球健康水平的不断提高，健康信息素养作为一个重要的概念引起了越来越多人的关注。健康信息素养指个体获取、评估和使用健康信息的能力，已被广泛应用于健康教育和促进健康行为。本文旨在对国外健康信息素养研究现状与发展动态进行述评。
一、健康信息素养的定义和发展
1997年，美国国家医学图书馆提出健康素养（healthliteracy）这一概念，强调了个体对健康信息的获取、评估和应用能力的重要性。2006年，研究者Eichner提出了健康信息素养（healthinformationliteracy）这一概念，进一步强调了个体对健康信息的理解和应用能力。
随着信息技术的不断发展，健康信息素养逐渐成为一个广泛而重要的概念。研究发现，许多人在获取健康信息时，往往不知道如何准确评估信息的质量和可靠性，也缺乏应用信息的技能。因此，提高健康信息素养对于促进健康行为和预防疾病的发生起着重要作用。
二、国外健康信息素养研究现状
1.健康信息素养测量工具的开发
目前，许多国家已经开始研发评估健康信息素养的测量工具。例如，美国的健康素养研究小组开发了健康素养评估工具（HLS-EU），进行了跨国的研究。此外，越来越多的研究开始试图开发更具体的健康信息素养测量工具，如针对特定人群的老年人、少数民族和低收入人群等。
2.互联网健康信息素养的研究
随着互联网的快速发展，健康信息素养的研究也开始关注网络健康信息素养。研究发现，网络健康信息素养与健康行为和健康状况有着密切关系。例如，网络健康信息素养能够帮助个体更有效地接受健康信息，从而更好地控制自己的健康。
3.健康信息素养的提高和评估
研究表明，针对健康信息素养的干预和教育可以有效提高个体的素养水平。例如，一些健康教育项目以及健康信息技能培训课程可以帮助个体更好地理解和应用健康信息。此外，研究者也开始关注如何评估个体的健康信息素养水平，并开发相应的评估工具，以更好地促进健康教育。
三、发展动态及展望
1.健康信息素养的多元化发展
随着互联网和移动技术的发展，健康信息素养也正在发生多元化的发展趋势。例如，对于新一代的数字原住民来说，他们需要掌握的技能可能与传统的健康信息素养不同。因此，未来健康信息素养的研究将需要更加注重年龄、文化、社会经济等方面的多元性。
2.健康信息素养的评估与提高策略的继续研究
虽然已经有一些针对健康信息素养的测量工具和提高策略被开发出来，但是仍然需要进一步的研究。研究者需要更深入地了解个体的健康信息需求和互联网使用模式，以制定更有针对性的评估和提高策略。
3.加强国际合作
虽然国外的健康信息素养研究很活跃，但国际合作仍然有待加强。加强国家之间的信息交流和合作将有助于更好地促进健康信息素养的发展。具体而言，在国际政策制定层面，借鉴其他国家的做法和经验，将能够更好地推广健康信息素养。
总之，健康信息素养是一个广泛而重要的概念。国外的健康信息素养研究已经有了很大的进展，但仍然需要更加深入的研究和国际合作，以促进健康信息素养的发展。