有余数的的除法课件.ppt
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余数除法课件.ppt
有余数的除法8÷4=36÷9=7÷2=3(根),还剩1根13÷5=2(捆),还剩3根4每5盆摆一组,可以摆几组?多几盆?每5盆摆一组,可以摆几组?多几盆?434311÷2=11÷3=11÷4=11÷5=11÷6=20301
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执教者:张秀梅我来摆13根同学们,你们能说出余数和除数的关系吗?1、计算有余数的除法,()一定要比()小。2、46÷9=51中,被除数是(),除数是(),商是(),余数是()。3、一个数除以8,余数可能是()第二关:火眼金睛第三关:大显身手第四关:我知道了:
有余数的除法课件.ppt
有余数的除法教学目标1.使学生初步理解有余数除法的意义,掌握有余数除法的计算方法.共15个蘑菇共15个蘑菇共15个蘑菇共15个蘑菇共15个蘑菇共15个蘑菇共15个蘑菇共15个蘑菇共15个蘑菇共15个蘑菇共15个蘑菇共15个蘑菇共15个蘑菇共15个蘑菇共15个蘑菇共15个蘑菇每份5个,可以分成几份?每份5个,可以分成几份?每份5个,可以分成几份?15÷3=5(份)15÷4=3(份)……3(个)15÷5=3(份)15÷6=2(份)……3(个)15÷7=2(份)……1(个)15÷4=3(份)……3(个)15÷6
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人教新课标二年级数学下册教学目标110÷1=1010÷2=510÷3=310÷5=210÷6=1每人分几枝7个苹果,每盘放3个,可以放几盘,还剩几个?7个苹果,每盘放3个,放了()盘,还剩()个。你能用竖式计算吗?÷=有余数的算式有哪些?37本节课我们主要学习了有余数的除法,要求同学们要理解为什么会有余数产生。并且会用竖式计算有余数的除法。
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