小明的一天.doc

《小明的一天》课后测试题
江西省抚州市黎川县第二小学郭小华
1、钟面上最短的针是（），最长的针是（）。
A、时针B、分针
2、这节课你积极参与了吗？（）
A、积极B、较积极C、不太积极
3、这面钟表示2时这句话是（）的。
A、对B、错
4、这面钟时针指向7与8的中间，分针指向6，表示（）。
A、7时半B、8时半C、6时半
5、“钟面的分针指向12，时针指向几就是几十半”这句话是（）的。
A、对B、错
6、在与他人交流时，要倾听别人的回答吗？
A、要B、不要
7、这节课你有获吗？（）
A、有B、没有
8、别人在回答问题时，你会认真倾听别人的回答吗？（）
A、会B、不会C、有时会
《小明的一天》课后测分析
江西省抚州市黎川县第二小学郭小华
在本节课的教学完成后，进行了课后测试，现在就将本次课后测试结果分析如下：
一、从测试题中的2、6、7、8回答结果来看，本节课教学做到了激发学生的兴趣，调动了学生的积极性，引发了学生的思考，从小培养学生良好的学习习惯，在系列的教学活动中，学生学会参与、学会交流、学会倾听，使学生经历整个学习过程，积累了数学基本的活动经验，认识了时分，领悟到做时间小主人的内涵，充分体现了学生学习的自主性和创造性。
二、从测试题中的1、3、4、5回答结果来看，同学们不仅认识了钟面，而且对几时及几时半都理解和掌握了，并能灵活运用这一规律解决一些问题，达到了让学生“掌握数学基本知识、训练数学基本技能”这一要求。
总之，本节课的教学完成了既定的教学目标，效果明显。在以后的教学中我将不断的学习、探索、积累、总结经验，形成“激趣导入——自主探究——合作交流—巩固内化”的教学新模式，在我们的课题中进行推广，以提高课堂的教学效果。