Module 3 Unit 5 What´s the matter with you 教案.doc

Module3Health
Unit5What’sthematterwithyou?
教案
一、教学目标
1.要求学生能够听、说、认读what引导的特殊疑问句并能做出相应回答。
2.能正确使用what疑问句询问他人的活动安排并做记录。
二、教学重难点
1.特殊疑问句的问答以及各种信息的替换和交流。
2.通过多种教学方式激发学生的学习兴趣，培养学生的听说能力。
三、课前准备
1.教材相配套的教学挂图，一些图片，自备的单词小卡片，教材录音等。
准备一些小奖品。
教学过程
（一）复习导入
老师和学生打招呼问好，做一个简单的freetalk。
带领学生一同回忆上节课所学内容，也可通过提问的方式，根据学生表现进行指导或表扬。
（二）新内容学习巩固
1.学习新单词headache,toothache,broken,fever。
2.带领学生熟读新单词，并纠正个别同学的发音。
3.老师任意出示一张卡片问“what’sthematterwithyou?”,要求学生回答“I’m……”
4.把学生两人一组分为若干组，并以小组形式到讲台游戏。
两人各拿一套图片对站，其中一人抽出对方的任意一张卡片问“what’sthematterwithyou?”,对方回答必须按照图片内容，回答正确的将卡片放一边，不正确的继续放回对方手中，交换游戏，手中卡片先放完者为胜，并奖励胜利者小奖品。
（三）练习
老师放课文录音，让学生听音复述，老师完整的介绍一遍这段对话，并将重点句子写在黑板上。
四、作业
1.听录音，并模仿跟读。
2.书写单词和句子，熟读课文。