Unit 1 Lesson 1 What´s your name 教案 2.doc

Unit1Lesson1What’syourname?
教案2
一、教学目标：
1.让学生掌握自己英文名字的正确读音。
2.通过学习对话和游戏，让同学熟悉问题“What’syourname?”并且能够回答问题。
3.游戏和对话的同时，掌握简单的问候语。
二、教学重点：
对问题What’syourname?能够正确快速的回答，能够使用句型Mynameis…
教学过程：
熟悉并使用英文名字:
在黑板上写一些常见的英文名字，问全班同学是否有英文名字，如果没有，则从黑板上的名字中选一个写在卡片上给他，并教会大家读。
同时，提问得到名字的同学“What’syourEnglishname?”，有必要的话，可将其写在黑板上.学会自己的英文名字，熟悉其他同学的英文名字。课前要准备一些名字和卡片。
在大家都熟悉自己的英文名字之后，拿出准备好的面具，先复习熟悉的人物，例如举起Ann的面具，问同学Who’sthis?,引导同学回答Ann.同样复习其他人，并引导同学认识Peter和WangLing。 回忆以前学过的人物，认识新人物。
课文学习
让大家打开书，告诉同学，今天Monkey认识了两个新朋友Peter和WangLing并且带他们去认识UncleBooky一家，然后让同学看看他们都说了什么。
引导同学先找出熟悉的词句，然后重点让同学理解What’yourname?Mynameis…两句话。
3.总结句型:课前准备好句型卡片，先带领同学复习主要句型：
What’syourname?
Mynameis…
Myname’s…
I’m…
Hello!
Goodmorning!
之后向同学解释“’”的表示缩写意思，使同学明白：
What’s=Whatis
I’m=Iam
最后让同学分组练习，如果有时间可以上台表演。
4.Let’sSing
(l)告诉学生，今天教师带来一首非常好听的英文歌曲，通过歌曲还能认识一个新朋友。让学生看歌曲的插图，看能否找出谁是新朋友。
(2)放歌曲的录音，让学生说一说歌曲中出现了哪些小朋友。教师出示Cathy的图，先问学生是否听到了她的名字，然后领学生朗读，注意th的发音。
(3)教师再放一遍歌曲让学生跟唱。
(4)告诉学生还可以把自己的名字放到这首歌里。带领学生一起听歌曲录音，最后一段歌词用他们自己的名字替换。
(5)再次播放歌曲，学生大声跟唱，替换上他们自己的名字。
四、作业：
让同学和家长用英语打招呼，并把自己的英文名字告诉家长。