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小数点向左移动引起小数大小变化的规律.ppt
2024-10-29
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小数点向左移动引起小数大小变化的规律1.下面的数同0.372比较，各扩大到它的多少倍？3.7237237.2例4米例我用计算器计算。动物名称1.把下面的小数点移到最末位数字左边后，再填空。2.直接写结果。3.100本练习册叠起来高0.72米，平均每本练习册厚多少毫米？0.91米=（）厘米（1）把一个数的小数点先向右移动两位,再向左移动一位得4.02,原来的小数是()。再见
2024-10-29
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小数点向左移动引起小数大小变化的规律.ppt
小数点向左移动引起小数大小变化的规律5.12345验证：每人任意找一个小数，分别把它除以10、100、1000、用计算器计算，看看是否仍有这样的规律。然后小组合作，将所举的算式放在一起进行观察、互相说一说自己的验证结果。谁能用一句话说说你们发现的规律口答。下表是几种动物的体重.下表是几种动物的体重.练习飞船坠毁于“小数点”做作业要认真仔细。欢迎指导，谢谢！
2024-06-12
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说出下列各数小数点移动的规律，它们分别乘了多少？3.2320.23723.70.0066把612小数点向左移动一位是（）小数点向左移动二位是（）小数点向左移动三位是（）小数点向左移动引起小数大小的变化规律例521.5除以10.100.1000各是多少?用计算器计算,并观察小数点位置的变化情况。大家任意找一个小数分别除以10、100、1000，写下算式和得数，并观察小数点位置的变化情况，并在小组中交流你的发现！一个小数除以10、100、1000‥‥‥只要把这个小数的小数点向左移动一位、两位、三位‥‥‥1、填
2024-08-14
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小数点向左移动引起小数大小变化的规律.doc
小数点向左移动引起小数大小变化的规律主备人：顾刘兵教学目标1.使学生理解并掌握由小数点向做移动引起小数大小变化的规律；能应用规律正确口算一个数除以10、100、1000……的商。2.在探索规律的过程中，培养学生初步的观察、比较、归纳、概括的能力和主动探索数学规律的兴趣。教学准备计算器活动方案导学策略活动一：探索小数点向左移动引起小数大小变化的规律。1．观察21.5÷10、100、1000各是多少？用计算器计算，并观察小数点位置的变化情况。21.5÷10=（），21.5÷10小数点向（）移动了（）位；21.
2024-08-17
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小数点向左移动引起小数大小变化的规律.doc
《小数点向左移动引起小数大小变化的规律》教学设计教学目标1.使学生借助计算器探索小数点向左移动引起小数大小变化的规律，能够应用规律解决相应的实际问题。2.使学生在探索规律的过程中，经历观察、比较、猜想、归纳、验证等一系列数学活动，体验探索数学规律、发现数学结论的基本方法，增强学习的兴趣和自信心。3.使学生在参与数学活动的过程中，学会与人交流，逐步形成良好的与人合作的习惯和意识。教学过程一、回顾引新1.回忆：前面我们学习过小数点向右移动引起小数大小变化的规律，这个规律是怎样的？我们可以运用这个规律很方便地解
2024-08-17
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