(完整版)冀教版《科学》教材分析.ppt

1、理清教材的知识点
2、挖掘教材中隐含的课程教学目标
3、从画面中找到课堂教学组织形式
3、从案例的呈现找出细节和注意的地方
1年级：特征与性质小学《科学》：
以科学探究为核心；
以活动体验为手段；
以形成科学知识、科学能力、科学态度为目的。
1走进科学研究的对象
（学什么）研究的对象
（学什么）体验科学探究的基本过程包括“问题－猜想－实验－结论－交流”等环节；
体会到科学课是非常有趣的；
渗透探究式学习是科学课学习的主要方法之一。教学中可能遇到的问题教学建议（1）教学建议（2）教学资源1我的感官本课以我的感官为线索来设计教材内容任务保护感觉器官的健康教育3放大镜
这是一个讨论活动，目的是进一步了解放大镜的用途。本课以放大镜为线索来设计教材内容。教学建议第2单元植物主要科学概念4身边的植物身边的植物可能遇到的问题5认识植物5认识植物可能遇到的问题教学建议6观察蒲公英蒲公英教学建议第3单元动物●说出生活中常见动物的名称及其特征。
●说出动物的某些共同特征。
●举例说出动物可以通过眼、耳、鼻等感知环境7身边的动物可能遇到的问题教学建议8认识动物可能遇到的问题教学建议10动物感官可能遇到的问题教学建议第4单元物体主要科学概念11认识物体1.1物体具有质量、体积等特征
1.2材料具有一定的性能。认识物体可能遇到的问题12给物体分类●根据物体的外部特征对物体进行简单分类。本课以分类为主线，安排教材内容。可能遇到的问题13常见的材料●辨别生活中常见的材料。14科学擂台---贴画大比赛对应科学课程标准的主要科学概念可能遇到的问题感谢在编写过程中给予我们帮助的专家和朋友！