以人为本小学教育管理模式刍议.docx

以人为本小学教育管理模式刍议一、更新教育观念树立以人为本教育观念是小学教育的指导思想随着教育事业的不断改革与发展更新教育观念是推进人本教育的重要前提。那么如何更新教育观念呢？首先要积极树立以人为本的全面发展教育管理观念促进应试教育向素质教育的转变。学校要重视对小学生的德育教育重视与社会、家庭的沟通从而为小学教育管理创造良好的环境。其次要转变教师的育人观念。教师的教学管理应该彰显人本化注重人文关怀关心学生的尊严、价值、情感及合理需要给学生独立思考的权利促进学生的个性发展。二、改进学校管理强化柔性管理首先小学学校对教职工的管理应该是公平公正的。在制定决策的时候要凸显公平公正在分配利益的时候要确保公平公正只有这样才能促进学校长远发展。其次在小学教育管理过程中要真正关心教师生活。针对教师生活中存在的困难和问题学校要积极了解力所能及地解决以促进教师充满精力地投入到教学中来。最后学校要积极鼓励教师提高自身学历水平积极进修培训不断提高综合素质。小学教育者要打破传统教学落后观念要重视小学教师的培训机会要完善进修学习机制推动教师的创新能力不断提高。三、实施民主管理发挥主体作用在小学学校教育管理中要实施民主管理充分发挥广大教师的主体作用促进学校的决策更加合理教育管理对策更加科学、有效。教师作为与学生接触最多的主体教师比决策管理者更加了解学生的学习情况、生活情况、心理特征等。教师对于学校教育管理对策对学生是否适用和有效也更加清楚因此学校在进行管理时要发挥教师的作用广泛听取和采纳教师的意见形成民主化的决策。例如小学学校可以成立教职工代表大会让广大教职工通过选举代表组成代表会议有效地参与到学校的民主决策、管理和监督过程中来这不仅保障了教师的知情权和参与权也提高了教育管理效率。总之校园是师生共同生活和共同学习的地方要想提高小学教育管理的有效性学校管理者就要积极地更新教育观念树立以人为本的意识不断改进学校管理方式方法实施柔性化管理策略还要积极发挥广大教师的作用实施民主管理只有这样才能促进小学学校健康有序发展。作者:丁海东单位:吉林省敦化市江南镇中心学校