《Great cities of the world》说课稿.doc

《Greatcitiesoftheworld》说课稿
凤城镇下孔完小郭敏
一、说教学内容
我说课的内容是上海教育出版社六年级英语上册第三模块第9课《Greatcitiesoftheworld》，本节课是复习课，主要复习本单元的教学重点词句。本课的重点交际用语是帮助学生巩固句型Howlongdoesittaketogetto…from…by…Ittakesabout…
二、说教学目标
《英语HYPERLINK"http://www.hteacher.net/class/"\t"_blank"课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。
在认真分析教材的基础上,我针对学生实际，将本课时的教学目标及重,难点确定如下:
1.帮助学生复习世界著名城市的名称。
2.通过Listenandsay的对话，帮助学生巩固句型：Howlongdoesittaketogetto…from…by…？Ittakesabout…
3.引导学生运用核心句型练习说话。
4.复习Lookandread，帮助学生复述课文。
三、说教学重点
1.通过Listenandsay的对话，帮助学生掌握句型Howlongdoesittaketogetto…from…by…Ittakesabout…
2.引导学生运用核心句型练习说话。
3.复习Lookandread，帮助学生复述课文。
四、说教学过程
Step1:ReviewLookandlearn.
1.出示幻灯片复习世界著名城市。
T：Lookatthephotos.Doyouknowthem?(Choosepupilstosaythemandwriteontheblackboard)
2.根据城市图片练习对话:
A:WhichcityisthecapitalofChina?
B:_____isthecapitalofChina.
3.出示指南针图片复习四个方位词，并练习对话：
A：WhereisBeijing?
B:BeijingisinthenorthofChina.
Step2:ReviewListenandsay
1.教师播放Listenandsay的课文录音，学生逐句跟读。
2.把学生分为四人一组，请学生以小组合作的形式复习课文。
3.抽小组分段汇报复习结果。
4.抽生领读对话。
Step3:Thinkandsay
a.教师帮助学生整理本课难点句型：
Arethetwocitiesfarawayfromeachother?
HowlongdoesittaketogettoShanghaifromBeijingbytrain?
Ittakesaboutfivehours.
Howlongdoesittaketotravelbyplane？
Itonlytakesabouttwohoursbyplane.
b.抽生朗读句型并讲解。
c.请学生总结城市和城市之间往返时间的对话。
A:Howlongdoesittaketogetto…from…by…
B:Ittakesabout…
Step4：Practice
a.出示Askandanswer表格及句型结构，两人一组练习对话。
b.挑选小组展示对话。
Step5:Exercises.
五、说教学反思
本节课以“国际大都市”展开话题，并复习三个城市的名称及四个方位词，询问来往两地所需的时间。
对这节课的反思，如果说有亮点，我认为：
1.在课堂的导入环节，通过Doyouknowthem?栏目让学生复习已学过的城市名称及四个方位词，从而为Lookandsay根据范例仿写句型做了铺垫，不仅让课堂从做题开始，巩固了本课的重点词汇，而且也培养了学生写的习惯。
2.在课文复习中，我采用小组合作学习的方式，让学生以组为单位学习句型，同学们积极的相互配合，人人都在任务中担负责任，让小组成员间既相互信任和又相互依赖。
3.这节课比以往课堂书写的时间多了，学生在会读、会说的基础上能正确地书写句子。
但我也反思到了不足的地方:
1.在句型的操练环节中，练习也只是局限于本课的句型，而没有拓展一些旧知，做到新旧知识联系，让优等生得到更好的发展。
2.教学流程前松后紧，在前面的词句复习环节学生已经掌握的很好了，但仍折腾了半节课的时间，反而没有让重点句型充分的练习。
以上是我个人的反思，希望大家提出宝贵建议。