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蒙氏数学学习心得8/8蒙氏数学学习心得蒙氏数学学习心得数学本质的多重性决定了数学教育的取向是多极点的不能作单方面的取舍。下面是第一我为大家准备的蒙氏数学学习心得希望大家喜欢!蒙氏数学学习心得范文1数学是一门基础的学科同时也广泛地应用到生活的各个领域。幼儿数学教育是帮助幼儿建立与发展初步的数概念。理解初步的数量关系与空间形式从而促进幼儿思维能力发展的一项工作。20xx年3月24日亿童早期教育研究中心教研员到我园进行了一次《蒙氏数学》的培训。本次参与培训的人员有我园数学教研组的全部成员。本次的培训内容主要分为两个部分：1、由亿童早期教育研究中心教研员朱老师上一节《蒙氏数学》示范活动;2、我园数学教研组成员与教研员朱老师共同探讨数的概念共同解决平时教学中所遇到的问题。本次的培训活动让我得到了很大的启发。首先是让自己对《蒙氏数学》的教育理念得到更深一层的理解。其次也让自己对数的概念得到了系统的梳理。在本次培训活动中我向教研员提出了自己在平时进行《蒙氏数学》的教学中所遇到的问题共同解决问题。还与教研员、我园数学教研组成员共同探讨了教学中的方式和方法。本次的数学教研培训活动为我们教师很好地解答疑难问题之余还为我们系统地梳理了对数的理念。非常感谢园领导的重视并给予我们这么好的学习机会!蒙氏数学学习心得范文2蒙氏教育是一个很前卫又很普级的幼儿教育新理念通过学习使我对蒙氏教育有了一些初步的了解和认识让我懂得了0—6岁的孩子在接受知识时是通过表象思维慢慢转变为抽象思维的。在珠心算教学中特别在计算教学方面及应用题教学中应借用具体实物来操作教学。这样学生易理解又能快速掌握运算方法。在数学的图形认识及分类教学中提醒老师课前做好充分的教具准备工作。例：做不同颜色的几种图形这样学生既能直观清楚的认识图形又能区分颜色。一节课不仅得到了很大的收获同时更提高了孩子的学习兴趣。让我懂得不论你教什么课最好让孩子自己亲手去操作这样不但能提高孩子学习的兴趣也便于孩子接受掌握同时记得更牢固。可能应了这样一句古话“眼过千遍不如手过一遍”吧!更让我懂得无论你教什么我们不要去死教而是用自己的身心去教。这样孩子不但非常喜欢你更喜欢你的每节课自然孩子学习兴趣也很浓学的就好也就会达到“事半功倍”的效果。蒙台梭利是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家他提出的教育理念是：尊重儿童尊重儿童的需要。她强调教育过程中幼儿的主体性她的教育目的是：“尊重儿童自我需要和价值促进儿童个性和谐发展促进儿童全面发展和充分发展。”蒙氏的教育内容与现行幼儿教育内容虽然在内容的划分上略有不同但其内容却是紧紧围绕体、智、德、美、劳这几个方面的。蒙氏教育活动的内容很生活化能更深入地考虑到儿童的需要。蒙氏最有特点的是生活和感官区域。生活区的材料全部取之于日常生活教学内容也全部是生活能力的培养。如：抓、舀、插、倒、吸、捞、夹、剪、切、开锁、筛、穿孔、编织等生活中所有用到的手的动作都在蒙氏生活区找到相应的教具。生活、感官是学习的基础是进入学习的基础阶段是提高生活能力的手段。蒙氏还有一种特有的教育形式就是混龄教学孩子的兴趣第一。我想任何活动只要是孩子感兴趣的不管以什么活动形式出现都应该是可以的。蒙氏教育思想的重点之一是发展和延伸。以上是我这次学习的一点体会希望对老师们有所帮助。作为一个蒙氏教育的老师来说我们的观察能力就好像医生的触觉一样。如果你不能很好的捕捉到孩子们的一举一动一个合格的老师的细心观察是多么的不容忽视。教师应该是一个观察者更应是一个善于观察的人。只有他具备了这个先决条件才会成为一个真正意义上的蒙氏教师!蒙氏数学学习心得范文3庆童蒙氏幼儿园是大庆庆童早期教育服务中心的一所幼儿教育实践基地本中心于20xx年1月份开始进行亿童《蒙氏数学》的课题研究及大庆地区幼儿园教育服务工作并于20xx年3月成立庆童幼儿园。对于如何在幼儿园中班开展蒙氏数学使幼儿得到更大的发展成为本园所的研究主要目标。在近几年的实践中渐渐总结出了一些心得在这里与各位同仁及家长共同分享。一、《蒙氏数学》是孩子的好伙伴我国数学家陈身生说过：传统的数学教育幼儿学到的只是计算能力的培养。而《蒙氏数学》以激发兴趣和培养思维为精华的数学教育思想和独特的纸面操作教具为主的教学形式弥补了传统数学教育的不足让幼儿在学习过程中学习推理、判断、主动思考、与人沟通、互相学习、互相帮助、互相欣赏、互相包容。经过一段时间的努力孩子们在各个方面都有了很大的进步。在线上活动时一听到班德瑞音乐孩子们便会安静自觉地进行走线活动;在集体活动时幼儿通过教具的操作不但在大小肌肉、手眼协调方面得到训练而且领会了感官、数学教育中的内涵为学习文化知识打下坚实基础并养成良好的学习习惯;同时在自主操作中他们的动手操作能力有了很大