幼儿教育随笔《不以成见的眼光看待“差”孩子》.doc

幼儿教育随笔《不以成见的眼光看待“差”孩子》

教育随笔：不以成见的眼光看待差孩子
泽林是我们班比较调皮捣蛋的孩子，长得胖乎乎的，刚来的时候特别喜欢他那可爱的样子，可时间长了，我发现他除了吃饭是班里最多最快的，其他方面的能力表现都不是很好，这让我感到很无奈。记得有一天，本来个子和体重都比较突出的他在教室跑闹，不小心把一个小女孩给撞倒在了地上，我见状飞奔过去，扶起小女孩并扯大嗓门很生气的对泽林说：你除了吃饭行，还会做点什么能让老师表扬你的事就会胡闹吗赶紧跟小朋友道歉，泽林听了我的话后耷拉着脑袋对小女孩说了声对不起，就悄悄地走回自己的座位上一言不发
当事情过去了几天后，我才觉察出泽林的异常，他变的不爱说话，眼睛也不敢跟我对视，也不像以前那样玩闹了，我心里问自己，是不是我上次的话太重了伤到了孩子的自尊心他会不会在记恨我以后会不会更不好好表现中午的一件事情，让我彻底消除了这个顾虑。孩子们午睡过后，都去上厕所、喝水、回自己的座位了(因为都是小班的孩子，自理能力都不是很强，只有极少数的孩子会自己叠被子。)由于下午有事情，我便和刘老师说，要赶紧叠被子抬床。当帮小女孩梳好辫子准备去寝室里抬床的时候，眼前的一幕让我感到瞠目结舌。寝室里一张张小床都整整齐齐地靠在一起，像一排排士兵一样队伍整齐，上面的被子也叠的方方正正，这一切让我感到吃惊，是谁在这么短的时间把小朋友的被子都叠好了呢正在思索的时候，我发现寝室的门动了一下，意识到门后面有人，我急忙走过去一看才知道是泽林。看到我发现了他，他双手揪着裤子非常紧张地看着我。我便问：泽林，你躲在门后干什么难道是你帮小朋友们叠的被子他怯懦地点点头，并没说话，这是在做好事，为什么不大胆地说出来呢我疑惑地问。只听到他用蚊子一样细小的声音吱吱呜呜地说：老师说过我只在吃饭的时候才会表现好，我帮小朋友们叠被子，我怕叠的不好听到这，我不禁感到非常愧疚。为了弥补我的过失，在全班小朋友的面前表扬了泽林，并为几天前的事情跟他道歉。
同时通过这件事情，我也充分意识到教师的言行对孩子的重要性。不要通过一件小事就否决孩子的一切。在别人眼里再差的孩子，都有他们优秀的一面，要多去发现孩子的闪光点，让他们都成为班里璀璨的明星。