小河与青草教学设计小河与青草教案设计.doc

小河与青草教学设计小河与青草教案设计
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、复习和巩固汉语拼音，学会本课6个生字，认识10个二类字，理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，初步感知自然界中许多事物相互依存的道理，从中领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。
教学重点：学会本课6个生字，并能正确书写。有感情地朗读课文。
教学难点：领悟课文寓意，教育学生做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。
教学准备：投影、录音、生字词卡片。
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、看图导入，揭示课题。
1、(出示图。)小朋友们，你们看图上画了些什么你们最喜欢什么
2、图上的小河和小草的确很可爱，今天我们就来学习小河与青草的故事。
3、揭示课题：小河与青草。(指导读准生词青草。注意后鼻音和平舌音。)
二、初步指导。
1、自由读课文。
(1)要求读通句子，不丢字，不加字。
(2)给每个自然段标上序号。
(3)画出由生字组成的词。
2、检查自学情况。
(1)(出示卡片。)指名读，并注意正音。
小河边感谢河岸紧紧抱住
碧绿碧绿喜爱水分干枯
(2)这篇课文共有几个自然段
(3)指名分自然段读课文。
(4)说说课文讲了一件什么事
三、精读训练。
教学第一自然段。
1、看图，说说图上的小河和小草是怎样的
(填空)()的小河()的小草
2、它们是什么关系呢(指名读第一自然段)
3、比较句子。
(1)弯弯的小河边，长满了青青的小草。
(2)弯弯的小河边，长了青青的小草。
多了个满字说明了什么
4、指导朗读。
5、小河为什么会这么清，小草为什么会那么绿呢(下节课再研究)
四、指导写字。
1、教师边讲解边示范。
青：上下结构。上面宽扁，下面瘦长。第四笔横较长，第五笔是竖。
草：上下结构，上小下大。草字头扁小些，早写得宽大些。
对：左右结构，左窄短，右宽长。第二笔变为点。
住：左右结构，左高右低。单人旁瘦长，竖底下要露一点儿，主宽大，紧挨左边。
2、学生练习描红，要求做到笔笔到位。教师巡视指导。
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