大班幼儿教育随笔《老师,我不是有意的》.doc
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大班幼儿教育随笔《老师,我不是有意的》.doc
大班幼儿教育随笔《老师,我不是有意的》今天上午,我让孩子们画我自己,到离园时,我才发现靓庄小朋友的脸上涂满了颜色,我急急忙忙给她擦了一下,在校门口向她妈妈解释了一下,让她回家后再给孩子洗一洗。第二天早上,靓庄的奶奶来找我,说靓庄的脸上被天一抓得满脸是疤,我走过去一看,靓庄的脸简直就是个大花脸,(我还以为是彩笔没洗净)。我赶紧叫过天一,狠狠地批评了他一顿,天一虽然调皮,但一说他就会哭,因为这样老师也就不批评他了。等天一消停之后,我把他叫到跟前,慢慢的问起了事情的经过:原来天一见靓庄的脸上有没洗净的彩笔水,就
大班幼儿教育随笔《当孩子有意说谎时》.doc
大班幼儿教育随笔《当孩子有意说谎时》当孩子说谎时,父母最关心的不是谎言本身,而是找出孩子说谎的动机;最应该做的不是批评和责罚,而是向孩子说明道理,使孩子懂得为什么不应该说谎。下面的例子也许可以帮助你更好地对待孩子的谎言。妈妈在楠楠的口袋里发现一个没见过的玩具,就问楠楠:这个玩具是从哪儿来的楠楠小声说:小朋友给我的。看到楠楠躲闪的眼神,妈妈很怀疑。于是,她蹲了下来,轻轻握住楠楠的小手,温和地说:楠楠,看着妈妈的眼睛,告诉妈妈实话,玩具到底是从哪儿来的只要你说实话,妈妈一定不会骂你。楠楠妈妈的做法中值得借鉴的
大班幼儿教育随笔《老师我给你暖暖手》.doc
大班幼儿教育随笔《老师我给你暖暖手》做操时间到了,我们带着孩子排着整齐的队伍来到室外做早操。早操时间8点半,室外的天气好冷!实在是不太情愿伸出手做动作,但是作为老师得给孩子们做个榜样啊!老师的情绪会直接感染每一个孩子。做完操一个小女孩跑过来,拉着我的手,老师你摸摸我的手好凉啊!可不,小手都冻红了,好凉啊!我有些心疼!是啊好冷!,我的手也冰凉,但是我们不怕冷对吗小女孩满足地点点头。旁边的一个小男孩听到了,我也不怕,老师我的手热乎,我给你们暖暖!说完给了我们一人一只手,你不怕冰了
大班幼儿教育随笔《老师,我不抠桌子了!》.doc
大班幼儿教育随笔《老师,我不抠桌子了!》班里的小桌子、小椅子由于经过岁月的洗涤都变得有些破旧,桌子上面的漆有很多都有些剥落,从上学期开始我们就一直要求孩子们要爱护桌子,不能再抠桌子上的漆了,可经过一学期下来,我发现这种现象还时有发生,特别是睿睿小朋友,我们常常提醒她不要抠桌子,可是事与愿违,你越说她越抠得凶,没事时总是看到她的头一低,小手在桌子上抠着玩,真让我们感到不知所措。当我不得不重新审视我们所采取的教育方式时,我忽然发现我都犯了一个极大的错误,那就是我始终都只是不停的提
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大班幼儿教育随笔《老师我给你暖暖手》做操时间到了,我们带着孩子排着整齐的队伍来到室外做早操。早操时间8点半,室外的天气好冷!实在是不太情愿伸出手做动作,但是作为老师得给孩子们做个榜样啊!老师的情绪会直接感染每一个孩子。做完操一个小女孩跑过来,拉着我的手,老师你摸摸我的手好凉啊!可不,小手都冻红了,好凉啊!我有些心疼!是啊好冷!,我的手也冰凉,但是我们不怕冷对吗小女孩满足地点点头。旁边的一个小男孩听到了,我也不怕,老师我的手热乎,我给你们暖暖!说完给了我们一人一只手,你不怕冰了