英语教学工作汇报材料.doc

英语教学工作汇报材料一、班级基本情况：我班共有学生35人其中男生12人女生23人。本班大多数学生学习基础一般上课也能听讲但不会自己思考遇到问题不会自己解决；我们上的是牛津教材它最显著的特点就是单词多这些学生对字词掌握情况不是很好‘可以说这部分学生其实一个个也挺聪明就是懒惰、浮躁而不肯用心地去记忆在该背的该积累的知识掌握不好而导致基础知识不扎实导致他们在独立阅读知识方面掌握得不太好这一部分学生拿到阅读理解和完形填空题之后不认真审题不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找但他们就会答非所问想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。个别同学学习刻苦进取心强但也有五六个学生学习懒散这些学生大都是因为注意力不能长时间集中、贪玩、动作慢引起他们不听课现象很常见做题不仔细不思考、经常跟着感觉走。班级里存在两极分化的现象因此在接下来的时间里我将加强提优补差的工作。二、具体工作措施：优生辅导措施：这一部分学生思维敏捷自觉性高平时他们能严格要求自己课上积极发言并有自己独特的见解在课上不能满足这部分学生的求知欲潜力得不到发挥利用课余时间和晚自习对以上情况的同学进行辅导、提高“因材施教、具体方法如下：1．复习课上优等生解决难题。差生板演中等生订正2．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。（提优补差）3．课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题第二层：“选做题”—中等题第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。4、多提供阅读及学习素材拓宽视野提高英语阅读水平。5、教育他们在学习上要踏踏实实一步一个脚印不能产生骄傲、自满心理。6、注重口语表达能力的提高。早自习让这些同学带读文章7、已经复习的教材要求课后能把细节记录下来课后多读经常复习。使他们透彻地了解教材准确地把握教材内容。四、辅导对象兰建东刘壮壮崔前州张璐璐周丹丹孙雪莲顾梦珍王娇娇徐燕潘文静五、辅导时间：教务处安排的提优时间及课后、晚自习。后进生辅导计划：目的要求通过辅导让他们明确学习目的端正学习态度激发学习的兴趣以能更好地掌握基本知识和基本技能完成学习任务养成良好的学习习惯最终提高他们的学习成绩走出差生的行列。二、后进生情况分析这一部分学生多数智力较差学习态度不端正、贪玩上课注意力不集中作业不认真做字迹不工整而且没有较好的学习习惯。他们中有的学生反应较慢自制力差不能完成学习任务导致成绩不理想；有的智力稍好一点但他们贪玩不能把精力放在学习上家长的关心也不够自觉性、主动性差因此成绩不好。三、辅导措施1、加强思想教育使他们明确学习目标端正学习态度培养学习兴趣。2、教给学生学习方法由浅入深循序渐进地进行辅导。3、降低要求对他们采用“多鼓励、少批评”原则。4、从关爱入手消除对应情绪根据学生不同情况因材施教启发他们多观察、多思考、多动手。5、经常与家长联系让家长也能督促学生学习做作业使他们喜欢学习做学习的真正主人。6、在教学过程中采用情景教学法让学生身临其境积极主动地参与到课堂教学中去调动学生的非智力因素提高学生实际运用语言的能力。四、辅导对象陈楼朱金豹夏正文扬帆王荣荣席康旺杨元