小学教师演讲稿：愿化春泥去护花.docx

撰写人：___________日期：___________小学教师演讲稿：愿化春泥去护花尊敬的各位领导、朋友们：大家好我是一名乡村的小学教师屈指算来在那所村办教学点上我已经耕耘了12个年头期间有艰辛和苦涩但更多的是甘甜和欣慰。每当遇到困难时我就经常想起东营师范的老校长的一句话：“教师这份职业是普通的但教师所承担的责任却是神圣的教师不是什么伟人可每一位伟人都是由教师培养出来的。”这么多年来这句话一直鼓舞着我鞭策着我让我为自己所热衷爱的教育事业而乐此不疲。1995年我踏上了讲台我让学生们搬来一台脚踏琴学生们竟然都是第一次看到好奇的这里摸摸那里看看当时我心头为之一颤：城里的孩子们都会弹钢琴了我们这里的孩子们竟然还不认识脚踏风琴这是多么悲哀的现状呀！我是一名音乐教师我有责任和义务改变这一切我要带给学生们以歌声和欢乐从那天起我的心就紧紧地与音乐和学生连在了一起。教给学生知识陶冶学生性情让学生们美好的理想在歌声里翅膀翱翔我也在学生们的满足和快乐中收获了幸福的人生我青春的梦想在乡村那方纯净天空中激情释放。我成了他们学习上的老师生活中的挚友课堂上我们一起在音乐的海洋中畅游我们一起放声高歌一起讨论贝多芬、莫扎特。课下我带领学生们积极参加声乐班、舞蹈班的训练。组织学校大合唱比赛使歌声充满了整个校园。许多学生说：现在的作业太多神经整天绷的很紧张唱一首歌弹一支曲子心中的压抑就会烟消云散精神就会焕然一新他们开玩笑说我就是他们心中的天使。我告诉学生：我是你们的老师、你们的知心大姐姐能让你们在人生起点上幸福快乐就是我最大的追求、最大的欣慰。有同事对我说：还是当音乐老师好啊看你每天多么快乐啊没有什么困难。我承认我快乐我也每天把快乐和幸福写在脸上因为我深深的爱着自己所从事的事业我从中收获了快乐但是并不是说我没有烦恼很多学生好像是缺少音乐的天赋许多音符我反反复复的示范他们就是把握不准常常急得我心火直往上撞我依然耐着性子一遍遍的教；丈夫是高中的班主任整天顾不上家我们又相隔几十里路孩子就那么一直舍在老家里有时实在想孩子了我就和学生们在一起唱歌、讨论年幼的女儿就对外人说妈妈对学生比对她好妈妈经常对她发脾气可从不对学生发脾气看到别的妈妈手把手的教自己的孩子画画和音乐我这个音乐老师却把女儿放在一边我心里也却是不是个滋味。都说女儿是父母的小棉袄可是我回家的次数总是那么有限还常常把孩子托付给父母母亲60岁生日那天全家都在等着我当时我正带领学生参加文艺汇演的排练电话催了一遍又一遍直到傍晚我才赶回家妹妹说：“姐姐你是音乐老师教学生唱了那么多的歌你还从没有为妈妈唱一首呢？”那晚我含着眼泪唱了一首《烛光里的妈妈》妈妈握着我的手说：“孩子我理解你只要你把工作干好当妈的就满足了。”其实我又何尝不想陪陪妈妈呢？可是我实在是太忙了在学生和父母之间我只有选择学生那是我为之付出的事业啊！随着年龄的增长我对教师这份职业有了更深的了解我所遇到的困难和我周围的许多老教师比起来那简直不算什么老教师的良好品性和坚实的付出也在潜移默化的影响着我、感动着我。在我工作的这个学校里每个老师就像是奋力奔跑着的运动员全心全力、顽强拼搏。许多老师的事迹深深地打动了我。桓树文老师严重腰椎间盘脱出却一直坚持保守治疗因为他怕耽误学生的学业白天上课、批改作业、管理班级晚上拖着疲惫的身子回到家里还要备课、读书常常是累的爬不到床上去。王建忠老师遭遇过一次车祸身体严重受损一到阴雨天全身的关节疼痛难忍可他却从未耽误过一节课。有着近三十年教龄的单俊英老师浑身是病可是她应是挺着坚持上课他的女儿在一次作文比赛中写道：我恨我的妈妈她的心中只有学生没有女儿……生活中还有很多很多的`老师很多很多感人的事迹他们以他们善良的情怀、无私的付出深深的激励着我鞭策着我。与这样的老师在一起工作我的感觉是“辛苦并快乐着”。十二年的教学生活我感受到了教师这份职业的太多不一样也感受到了太多的一样。老师们象蜡烛燃烧了自己照亮了他人象阶梯帮助学生到达人生理想的境界象老牛默默耕耘意志顽强在这些教师中有为了学生而不顾自己年老体弱的老教师有肩负家庭重担依然把身心扑在工作上的中年教师更有为了实现自己的人生理想激情挥洒讲台的年轻教师尽管所教学生的年龄有所差别但是这些教师的人格魅力却是一样的精神都是高贵的。朋友们孩子们的心灵是纯洁的孩子们的情感是真挚的孩子们的天空是浩瀚的老师始终是他们模仿的榜样！老师始终是他们尊敬的楷模老师始终是他们成才的基石老师更是他们人生永远的指明灯！我们的一言一行一举手一投足甚至是我们的衣着我们的发型每天都有数十双甚至上百双单纯而幼稚的目光在盯着我们在潜意识的模仿着我们亲其师信其道身正不令则行！我们身为教师责任重于泰山为了那么多期待的眼神为了祖国的未来我们所有的付出都是值得的。我们所从事的职业也是崇高伟大的。我一个普普通