北师大版一年级数学上册第七单元加与减(二)第10课时做个加法表教案.pdf

北师大版一年级数学上册第七单元加与减(二)第10课时做个加法表教案--第七单元加与减（二）第十课时做个加法表【教学内容】做个加法表【教学目的】1.经历小组合作、整理、交流计算20以内进位加法的过程。2.在教师的指导下能把20以内的进位加法算式有规律地整理在加法表中能够发现加法表中的简单规律。3.鼓励学生积极参与合作学习体验与同伴合作的乐趣。【教学重难点】重点:经历小组合作、整理、交流计算20以内进位加法的过程。难点:能把20以内的进位加法算式有规律地整理在加法表中能够发现加法表中的简单规律。【教学过程】一、情境导入我们以前学完10以内的加减法后进行了10以内加减法的整理并有条理地整理在了表格里。上一节课还有同学提到要把20以内的进位加法整理成表格这节课我们完成这项任务你们有信心吗?在动手之前同学们先想一想我们在整理10以内加法表的时候是怎么整理的?把得数相同的算式按其中一个加数的大小顺序整理成一列。横排都含有一个相同的加数另一个加数是按顺序排列的。设计意图:由旧知识引入新知识为新课的学习作准备。引导学生回顾整理10以内加法表的方法意在培养学生的迁移类推能力。二、探究新知整理的方法同学们已经知道了现在就在小组内分工合作尝试完成加法表的填写。(课件出示:教材加法表)学生在小组内分工合作完成表格教师深入小组重点指导分工不明确、完成任务有困难的学生。展示交流小组活动的结果。观察加法表你能发现什么?在小组内交流。横着看第1排的得数都是11第2排的得数都是12第3排的得数都是13……竖着看左边第1列都是9加几第2列都是8加几第3列都是7加几……从右上往左下看第二个加数相同第一个加数增加1得数也增加1。同学们总结得真不错从中发现了这么多的规律只要你仔细观察就一定会有所发现。设计意图:借助以前的学习经验引导学生自己整理、自己找规律在潜移默化的过程中逐步培养学生的类推能力进而促使学生构建更加完善的知识体系。三、课堂小结同学们今天我们用前面整理10以内加法表的经验自己做了个新的加法表很了不起1/2北师大版一年级数学上册第七单元加与减(二)第10课时做个加法表教案--北师大版一年级数学上册第七单元加与减(二)第10课时做个加法表教案--今后遇到类似的问题我们就应该这样用我们解决类似问题的经验试一试也许就能找到解决问题的办法。【板书设计】做个加法表119+28+37+46+55+64+73+82+9129+38+47+56+65+74+83+9139+48+57+6