人大教育学专业考博.pdf

育明
考博分校人大考博资料、辅导课程咨询育明考博陈老师
人大教育学院考博资料教育学专业专业课参考书
一、人大教育学院教育学专业考博考试内容招生统计（育明教育整理）
专业及方向招生人数初试科目考试科目复试考试科目
1、外语水平测试（满分50分，
①中国社会发展与教育；
其中听力测试20分，口语测试
1204Z3
约3人②教育学与教育史；30分）
教育学
2、专业课和综合素质（满分150
③外语（可申请免试）
分）
育明考博陈老师解析：

1、人大教育学专业考博的报录比平均在6.5:1
2、初试英语拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。要进入复试就必须在两门专业课中
取得较高的分数。专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。

3、总成绩=初试总分/3*50%+复试总分/2*50%(初复试各占50%)。录取中导师比较看重初试的成
绩，历年初试的排名顺序与最终排名顺序相差较小。

4、满足相应外语等级要求的考生可以申请初试外语免试，初试外语中不含听力。
5、学院并不指定外语和专业课复习的参考书。
6、复试加试科目：跨一级学科考生复试笔试加试科目：教育管理学、教育学；同等学力考生复
试笔试加试科目：教育管理学、教育学、政治理论。
育明教育针对人民大学教育学专业，考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专业课课程班·视

频班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。根植育明学校从2006
年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建
考博成功的基础保障。
（人大教育学院考博信息获取、高分辅导课程咨询陈老师叩叩：伍四七，零六叁，捌六贰）
二、人民大学教育学院考博专业课复习参考书

《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写教育科学出版社。

《教育学》，王道俊、王汉澜，人民教育出版社。
《现代教育论》，黄济、王策三，人民教育出版社。
《教育概论》，叶澜著人民教育出版社。
《当代教育学》，袁振国教育科学出版社。
《简明中国教育史》，王炳照，北京师范大学出版社。
《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社。
《外国教育史教程》，吴式颖，人民教育出版社。
育明
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《教育经济与管理》，娄成武，史万兵，中国人民大学出版社。

《教育管理学》，黄崴,中国人民大学出版社。
参考书特别说明：

1、参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章
节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何初步将参考书中的知识内容对应到答
题中，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。建议大家可以在专业课老师的指导下来高效率、高质
量完成这项工作，为整个备考的成功构建基础。
2、专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要使用相关的参考书
笔记、导师课件讲义、各专题总结。读哪一些资料有用、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会
直接影响到考生的分数。
（人大教育学院考博信息获取、高分辅导课程咨询陈老师叩叩：伍四七，零六叁，捌六贰）

育明教育针对人民大学教育学专业考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专业课课程班·视
频班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。根植育明学校从2006
年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建
考博成功的基础保障。
三、人大教育经济与管理专业考博资料——教育经济与管理复习笔记（三）

第三章人力资本理论
第一节人力资本理论综述
一人力资本的来源
20世纪50年代末60年代初,西方各发达国家经济快速增长,沿用传统的计量经济增长的方法,即
集合生产函数分析法,测算其数量化增长额,出现了余数,经济学界称之为”经济之谜”,于是一些经济
学家设法解开此谜.美国经济学家舒尔茨提出了人力资本理论,认为经济增长新的因素及出现余数的
原因是只计算劳动投入的数量,而忽视其质量.
二人力资本的概念
按照舒尔茨的观点,全资本的概念应当包括人,物两个方面,即人力资本和物力资本.人力资本是指
凝聚在劳动者身上的知识,技能及其所表现出来的能力.这种能力是生产增长的主要因素,是一种具有
经济价值的资本.人力资本不是指个人和人口群体自然体本身,而是指他们所具有的知识,技能,能力和
健康等质量因素.它是一种具有经济价值的生产能力.人力资本与人力资源的区别:人力资本是一种质
量概念,它反映出个人或人口群体的生产能力或收入能力水平,而人力资源则是一种数量概念,是一种
自然资源.人力资本反映的是个人或人口群体之间生产能力或收入能力的差别,劳动力素质差别,而人
力资源反映的是人力同素