初二生物学科组教研工作计划.docx

初二生物学科组教研工作计划指导思想：认真贯彻生物课改的精神以学生发展为本关注促进学生的发展关注应用与实践的相结合。围绕本学期学校工作的主题"在外部力量和文化滋养下追求学生内在的变化着力唤醒学生情感、态度与价值观等精神动力"严格规范教学常规创造性地开展日常教学工作。把学生培养成有灵魂、有灵气的阳光少年为尽可能多的学生提供发展的平台培养可持续发展的学生。鉴于此理念我们提出了几点构想。一：日常活动1、教研活动我们生物学科组活动保留传统。具体落实到"三定；四备；五统一"三定：定时间；定内容；定中心发言人。四备：备学生；备教材；备教法；备学法。五统一：统一教学进度；目的；要求；作业与练习；检查与考试要求：加强备课组内的交流利用多种途径使各任课教师信息通畅。有数量：每周一第一节课组织一次教研活动（含初一教研活动）形式多样。有质量：以课改研究为重点内容每次有主题。2、业务进修积极参加业务进修不断学习新的教育、教学理念努力使自己成为学习型教师促进自身的专业化发展。3、常规工作本学期在常规教学方面每位老师不断加强课堂教学策略与方法的研究高学生兴趣让欢声笑语进课堂培养学生自主学习的能力。并坚持总结与交流撰写教科研小论文。我们生物学科组本学期继续在孙主任的引领下加强对二期课改课堂教学的探索并结合《洪水中学教师课堂教学改进计划和实施记载》的撰写有助于我们生物学科贯彻课改理念注重实践与应用提高教科研水平。组内教师加强合作备课整合地理课与多媒体教学多媒体的使用率达到80%体现新教材的精神主要体现师生互动加强学生的自主学习。此外加强powerpint等软件在课堂上的应用激发学生学习生物的兴趣。广泛运用现代教育技术使学习过程直观形象学生学起来轻松愉快增强教学效果。4、参与校教学展示与活动课开设按学校课程中心安排各位教师应积极都参加教学展示。每人每学期上1节组内公开课。每人完成20节听课。每位老师根据自己的特长开设相应的活动课力争做到一专多能提升自己的教学水平。二：学习培训我们的工作已出现"瓶颈"现象必需寻求新的突破。学习培训是促进教师专业化发展改进教学的有效途径。在孙主任参观过新课程培训的基础上本学期将网络学习与交流。这也是我们生物组本学期工作中的一件大事。我校是农村中学应改换了教学方式以非常有特色的"探究式"教学模式经历了一段轰轰烈烈的改革终于立于不败之地而闻名于全市。它的特色是：1、全面开放、丰富多彩的课堂。2、积极主动、好学善思的学生。3、刻苦钻研、开拓创新的教师。我们如此做目的就是学习学习他们生物教学和教研组建设的经验。三：学生自主学习的探索自主学习是生物新课程标准的一个重要的理念是适应时代发展要求的一种学习方式也是我们生物组老师思考讨论并探索的一个重要的课题。我们将采取以下一些策略进一步探索学生的自主学习。1、创设自主学习环境营造民主和谐气氛学生是学习的主体还学生自主权信任学生赏识学生让学生在自主探究中培养创新品质这是新课程下的老师必须树立的学生观。因此在生物课堂教学中教师要充分尊重学生学习的独立性和自主性要"创设能引导学生主动参与的教育环境激发学生的学习积极性培养学生掌握和运用知识的态度和能力使每个学生都能得到充分的发展"。我们着重打造师生互动、平等对话、学生合作探究的教学氛围使学习环境更加轻松愉快让学生真正的参与到学习过程中来从而让学生在民主和谐的地理课堂中变被动学习为主动学习。2、设计生物问题情境激发主动学习兴趣课堂教学需要情境的支持。教学中要尽可能地创设一定的问题情境让学生在具体的情境中实现知识的学习。因此教师要善于抓住新知识的生长点根据学生认知的"最近发展区"为学生提供丰富的背景材料从学生喜闻乐见的实情、实物、实事入手采取做游戏、猜谜语、讲故事、放光碟等形式创设生动有趣的问题情境引起学生内部认知活动的矛盾冲突使学生"疑"中生"奇""疑"中生"趣"由被动地接受知识转化到主动地猎取知识。我们为学生准备了丰富的视频资料如"生物世界"、"动物世界"、"宇宙探秘"、"探索与发现"节目。这些都是学生非常喜欢的节目开拓他们的视野激发他们学习兴趣。3、倡导合作交流方式培养自主学习能力以问题来引发学生的学习动机和行为以开展活动来引发学生的认知动机和行为。无论是为认知而展开活动还是为活动而进行认知都是促使学生为认知而展开自主学习。学科教学的目标和技能品质的发展目标都能得到落实。学生的自主学习具