初中班主任2020工作计划.doc

初中班主任2020工作计划本文《初中班主任年度工作计划》由小编为您整理仅供参考!谢谢支持。初中班主任年度工作计划一、指导思想以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工作要求贯彻落实“以人为本”的科学发展观从学校工作计划和学生思想实际出发抓好班级管理工作以提高学生道德素质文化素质和身心素质为目的以学校开展的各项活动为契机以树立良好班风和学风增强班级凝聚力为主要任务努力完成学校交给自己的工作任务是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到发展。二、工作目标：1、按照德育处的工作要求：加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。2、根据初二学生的心理和生理特点加强学生心理健康教育提高心理健康辅导水平。3、加强学法指导培养独立学习能力和抗挫能力克服学生的厌学心理。三、工作措施1、言传身教以诚取诚。言传是身教的基本方式身教是言传的有效手段。在我们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到还要求我做!”可见我们的言行对学生有多大影响。所以当我们要求学生做到时我们自己应该首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然我们作为班主任应该不断加强自我修养不断汲取新知识扩大知识面注重自身良好品德的形成以身作则一视同仁让学生信服增强自己的亲和力使自己的非权力性影响持久而深远。2、尊重学生关爱学生。“爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职而育人应该是班主任的首要天职。爱学生尊重学生人格、兴趣、爱好了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等然后对症下药帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。努力做到能象一个真正的朋友一样重视、欣赏学生学会倾听学生意见接纳他们的感受包容他们的缺点分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要在日程工作中把自己的认识润物细无声的转化为学生的内在动力。3、加强对后进生的教育工作。对于班级的后进生采用“五导”的教育方式即：情感上开导心理上疏导思想上引导学习上辅导行动上督导。树立为了学生的一切的责任感把后进生视为自己的子女视为期待雕凿的璞玉渴望甘露的孱弱花朵和风细雨精心培育真心诚意地关心爱护以自己满腔热情在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰以自己诲人不倦的精神把他们培养成为新世纪的有用人才。4、开展各项常规检查评比活动。继续开展各项常规检查评比活动每天公布检查结果班主任要切实从班级自身出发加强宣传发动指导训练将各项常规工作抓细抓实力争主动科学民主管理班级切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班会、团会等并经常开展形式多样生动活泼的活动使班主任工作的管理更合理化规范化艺术化。5、家校联手形成良好的教育合力。(1)结合每月考试成绩开好每次的家长会针对学生的现状与家长共同探讨解决问题的方法并对下一步工作做好安排尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。(2)平时把学生在校的各方面的表现反馈给家长及时与家长沟通使家长对孩子在校情况作到心中有数请家长协助鼓励或帮助学生作好学生的思想工作同时向家长了解学生在家的表现及时找到问题所在对症下药。6、加强对学生的安全工作计划与法制教育工作计划作为班主任我们应该充分利用“两会”(班会、班务会)阵地加强对学生的食品安全工作计划、交通安全工作计划、上下楼梯安全教育工作计划加强对学生的防火防盗意识教育加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育坚决贯彻执行学校的安全首视责任制。同时本人作为班主任应该注意不要体罚、心罚和变相体罚学生注意在言语上尊重、理解我们的学生注意对教学成绩的合情合理合法化处理注意教育方式的文明化、科学化。7、班干部培养工作计划对班级干部进行大胆的使用和严格的管理并作学生干部的坚强后盾。在日常工作中注意发挥学生干部的表率作用。该放手的一定要放手从而历练能力树立威信。与此同时注意提高他们的自身素质和管理水平定期召开班级干部管理会议组织学习。8、开展班级特色活动。(1)初二阶段的学生极易产生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影响、情绪情感偏激、易激动暴躁、情绪两极波动、凭感情行事的特征但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。根据初二年级学生的身心发展特点结合班级学生的实际情况开展特色活动开展以“脱离低级趣味、培养高尚情趣”为主题的活动。以周末论坛的活动形式(每周的最后一节课)。(2)初二学生由于对性知识的一知半解他们心理萌动着一些从没有过的新的体验与感受开始产生神秘的骚动这使他们既感到好奇又迷惑和害怕不敢接近对方。他们关于异性同伴在什么场合可以呆在一起的社会允许程度仍然很敏感。因此表面上看他们并不互相接近而是互相排斥但是由于对异性的好